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(16分)请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题: (1)样方法...

(16分)请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题:

1)样方法调查时,取样的关键是要做到          ,不能掺入主观因素。常用的取样方法有  __  ___    _____,其中    ______(方法)适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。

2)调查不同的植物类型时样方面积应该不同,如调查满分5 manfen5.com乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积    _____(填“大”或“小”)。

3)在样方中统计植物数目时,若有正好长在边界线上的,只计算_    ________个体。

4若某长条形地块长、宽为100m×50m,如果要等距抽取10个样方,则抽样时相邻样方的中心距离为  _。若调查中小样方为1m×1m对某种植物种群调查的结果为:12181616151315111313,则所调查种群的密度为  _____

 

(16分) (1)随机取样 五点取样法 等距取样法 五点取样法 (2)大 (3)样方相邻的两条边上的 (4)10m 约14株/m2 【解析】 试题分析: (1)采用样方法调查种群密度时,取样的关键是要做到随机取样,取样的方法常用的有五点取样法和等距取样法。 (2)因为乔木比较高大,所以,调查乔木种群密度时选择的样方面积要比调查草本植物的种群密度大。 (3)对于正好长在边界线上的植物,在样方中统计植物数目时,只计算样方相邻的两条边上的个体。 (4)长条形地块长、宽为100m×50m,如果要等距抽取10个1m×1m样方,则抽样时相邻样方的中心距离为100÷10=10m,种群密度=(12+18+16+16+15+13+15+11+13+13)/10=14.2,故约14株/m2。 考点:本题考查采用样方法调查某双子叶草本植物种群密度的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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(19分)下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为106kJ。请据图回答:

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(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框(   )内,这部分能量是         所固定的太阳能。

(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为        (3分),从第二营养级到第三营养级的转化效率为         (3分)。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是           (3分

(4)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量。原因有:①各营养级生物内的大量能量被              ;②上个营养级的部分能量                      ;③还有少数能量被             

利用。

 

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(18分)图是某草原生态系统中简化的食物网。请据图回答:

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1该食物网共有       条食物链,占有两个营养级的生物是           

(2)图中食虫鸟属于         消费者、第      营养级。

(3)鹰和蛇之间的关系是              (4分)

(4)作为一个生态系统,除了非生物的物质和能量外,图中还缺少           

(5)在“牧草兔→鹰”这条食物链中,如果兔的数量大量减少,则短时期内会引起的变化是                        (4分)

 

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下列关于生态系统的叙述,正确的是

A.生态系统中生产者一定是自养型生物,消费者一定是异养型生物

B.没有分解者的生态系统,通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性

C.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大

D.生态系统的能量流动是伴随物质循满分5 manfen5.com环进行的

 

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科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推满分5 manfen5.com测科学家对此项研究所取得的成果。

A.突触小体中没有细胞核

B.突触后膜缺乏相应的受体

C.突触前膜缺乏相应的受体

D.突触前膜不能释放相应的神经递质

 

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很多同学都曾尝试设计制作生态瓶,但是有相当一部分同学的设计并不成功。下面是他们设计生态瓶遵循的原理,其中满分5 manfen5.com不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B.瓶内各种生物的数量搭配应合理

C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

 

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