Question

（12分）研究人员用低温处理不同品种的水稻秧苗，实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如下图所示。

请据图分析回答：

（1）分别用两种水稻秧苗叶片做“绿叶中色素的提取和分离”实验，与品种1相比，品种2分离形成的色素带，位于滤纸条的           （上端/下端）两条较宽。 从叶绿素含量曲线的走势分析，品种        较不耐寒。

（2）低温除了能影响叶绿素含量外，还能                 ，从而导致光合速率下降。

（3）低温能使叶片光合产物向其他部位的运输速率下降。为验证该结论，研究小组将正常生长、长势相同的水稻植株均分为甲乙两组。甲组低温处理，乙组常温处理，两组均在       处培养以排除光合作用对实验的影响，一段时间后检测两组植株实验前后单位面积叶片的干重变化量。若实验结果是甲组的叶片干重变化量较小，则可证实该结论。你认为这一做法能否达到目的？      ，原因是             。

Answer

（1）下端 1 （2）降低（光合作用有关）酶的活性

（3）黑暗 否 （黑暗处理时）二者的细胞呼吸强度不同，对实验结果有干扰

【解析】

试题分析：

试题分析：（1）分析曲线可知，与品种1相比，品种2的叶绿素含量较高，在分离形成的色素带中，叶绿素a和叶绿素b均位于滤纸条下端，因此这两条色素带较宽。从叶绿素含量曲线的走势分析，品种1叶绿素含量较少，光合作用速率较低，因而较不耐寒。

（2）低温除了能影响叶绿素含量外，还能降低与光合作用有关酶的活性，从而导致光合速率下降。

（3）实验设计应遵循单一变量原则，甲组低温处理，乙组常温处理；为了排除光合作用的影响，两组均应在黑暗条件下培养。若检测结果是低温下的叶片干重变化量较小，不能证明该推测，因为在低温和常温下的呼吸作用强度不同，对实验结果有干扰。

考点：本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能分析图形，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。