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下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是 A.过程①和②中均能产生...

下图是细胞中糖类合成与分满分5 manfen5.com解过程示意图下列叙述正确的是

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A.过程中均能产生[H],二者还原的物质不相

B.过程产生的能量全部储存在ATP中

C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O

D.过程在线粒体中进行,过程在叶绿体中进行

 

A 【解析】 试题分析:过程①为有氧呼吸过程,过程②为光合作用过程。过程①和②都能产生[H],前者主要与氧结合产生水并释放大量能量,后者主要用于C3还原,A项正确;有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,B项错误;光合作用产生的(CH2O)即糖类中的氧来自于CO2,C项错误;有氧呼吸的反应场所是细胞质基质和线粒体,真核生物的光合作用在叶绿体中进行,原核生物的光合作用在细胞质基质中进行,D项错误。 考点:本题考查细胞呼吸、光合作用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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下列有关生物学实验的叙述中,正确的是

A探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条不能带有芽

B通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度

C.观察线粒体,用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞,效果较佳

D洋葱幼根经低温诱导后制成装片,可用于观察细胞染色体数目的变异

 

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下列有关细胞的叙述正确的是

A.溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质

B.细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性的蛋白质

C.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小

D.核糖核酸可在细胞间传递信息

 

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(15分)眼虫是一种含有叶绿体的原生动物:据此,某同学认为动物细胞与植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的:他设计了一个具体的实验方案如图:

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请回答下列有关问题:

(1)实验方案中,步骤A为除去细胞壁得到的          ,步骤B为                      

(2)植物材料经              后形成愈伤组织,诱导该过程的关键物质是                    

(3)进行动物胚胎细胞培养时,需要用胰蛋白酶将        分散成单个细胞:制成的细胞悬液,通常

置于含95%空气加5%             的混合气体的培养箱中进行培养。

(4)一般选用传代培养      代以内的细胞用于诱导融合,因为它们具有                     。诱导融合的物理法包括                                              

 

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(12分)豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性:用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆作为亲本进行杂交,F1代四种表现型及比例为:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:1:3:1。请回答下列问题。

(1)亲本的基因型为                  

(2)F1代基因型不同于亲本的比例是_       ___,F1代中纯合子占的比例是           

(3)用F1中的一株黄色圆粒豌豆植株与绿色皱粒豌豆植株杂交,后代的表现型及比例接近于                                               

(4)用亲本的黄色圆粒豌豆自交,后代有     种表现型,      种基因型;后代中纯种的黄色圆粒豌豆占全部黄色圆粒豌豆的比例是                     

 

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(8分)下图虚框内为某人工池塘生态系统的主要食物链,括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量,后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,单位为J/(cm2·a),据回答问题:

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(1)该生态系统中有食物链     条,双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是             

(2)如果去除该生态系统中的甲类浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量变化是         ,一段时间后趋于稳定,此现象说明生态系统具有                                   

(3)与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是                              

(4)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是                   

(5)由图可知,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量,原因包括:                   

                                                         

 

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试题属性

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