满分5 > 高中生物试题 >

下图为玉米植物(2n=20)组织培养的简略表示,下列有关说法不正确的是( ) A...

下图为玉米植物(2n=20)组织培养的简略表示,下列有关说法不正确的是(   

满分5 manfen5.com

A.①→②的培养基中需要加入一定配比的生长素和细胞分裂素,还要加入琼脂和蔗糖等

B.②的分化程度比①低,全能性比①高

C.若①是花药,则④是单倍体植株,将④的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子

D.若将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞

 

C 【解析】 试题分析:植物组织培养过程中不管是脱分化还是再分化阶段,都要加入适宜比例的生长素和细胞分裂素,同时需要加入蔗糖作为碳源,加入琼脂作为凝固剂,A正确。经过外植体①脱分化变为愈伤组织②,就是让分化状态的植物细胞变为未分化的细胞,使其全能性变高,B正确。单倍体植株高度不育,所以一般不能结出种子,只能对其幼苗进行处理,C错误。由于愈伤组织细胞细胞壁薄,分裂能力强,代谢旺盛,所以将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞,D正确。 考点:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查学生对相关知识要点的理解能力以及把握知识间的内在联系的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从处理后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到右图所示曲线。下列结论不正确的是(  )

满分5 manfen5.com

A.10天后,CO2处理组和对照组的蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

D.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

 

查看答案

下列过程中,蛋白质的形状要发生改变的是(   

(1)酶与底物结合时酶蛋白的形状

(2)细胞膜上载体与离子结合时载体蛋白的形态

(3)肌细胞膜上受体与乙酰胆碱结合时受体蛋白的形态

A.(1)(2)        B.(1)(3)

C.(2)(3)       D.(1)(2)(3)

 

查看答案

将某株植物置于CO2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中,测定其在不同温度下的光合作用强度和呼吸作用强度,得到下图的结果。下列叙述错误的是(    )

满分5 manfen5.com

A.若每天的日照时间相同,则该植物在15的环境中积累有机物的速率最快

B.若每天的日照时间少于12h,相比于5,该植物在25环境中生长更快

C.若每天的日照时间为12h,则该植物在35的环境中无法生存

D.由图可知,在一定的温度范围内,温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响

 

查看答案

将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中,测定不同情况下吸收M的速率,结果如下表所示:

满分5 manfen5.com对表中现象最合理的解释是   

A.细胞吸收M与细胞呼吸有关

B.细胞吸收M的方式为简单扩散

C.细胞吸收M的方式为主动转运

D.细胞吸收M需载体蛋白的参与

 

查看答案

将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示。对此实验叙述中,正确的是   

满分5 manfen5.com

A.卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环,少数参与RuBP的再生

B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,B植物比A植物具有更大的净光合速率

C.25min以后,两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率

D.从开始到第10min期间,光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.