Question

（10分）两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：

（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生C0₂。现提供若干套实验装置，如图1(A-- D)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：____________________________。

②B瓶中澄清的石灰水还可用   ________________ 代替。

（2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①若想达到实验目的，还必须设置对照实验，对照实验装置设计为(装置编号为Ⅲ)____________________。

②预测实验结果并得出相应实验结论：___________________________________________。

Answer

（10分）（1）①C-A--B（或C-B-A--B,l分） ②溴麝香草酚蓝水溶液（1分）

（2）①等量的清水（或蒸馏水）代替lO%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同（2分）

②若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只能进行有氧呼吸；（2分）

若装置Ⅱ的液滴不移动，装置Ⅲ的液滴向右移动，则酵母菌只能进行无氧呼吸；（2分）

若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴向右移动，则酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸（2分）

【解析】

试题分析：（1）①有氧条件下需要通入空气，但应先除去空气中的CO2以防止其对实验结果造成干扰，所以有氧条件下的装置序号是C→A→B（或C→B→A→B）②CO2可使澄淸石灰水都变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，所以B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替。

（2）①图Ⅱ所示装置中的NaOH溶液能够吸收C02，弯管内红色液滴移动的距离反映出酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量，无法检测酵母菌是否进行了无氧呼吸，所以欲探究酵母菌的细胞呼吸类型，还必须设置对照实验。对照实验装置 (装置编号为Ⅲ) 设计为：将图Ⅱ装置中的lO%NaOH溶液用等量的清水（或蒸馏水）代替，其他条件与装置Ⅱ相同。

②酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2，有氧呼吸消耗的O2量与释放的CO2量相等，无氧呼吸不消耗O2。若酵母菌只能进行有氧呼吸，装置Ⅱ内因O2不断被消耗导致气体压强降低，液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动；若酵母菌只能进行无氧呼吸，装置Ⅱ内产生的CO2被lO%NaOH吸收，气体压强不变，液滴不移动，装置Ⅲ内酵母菌无氧呼吸释放的CO2导致气体压强增大，液滴向右移动；若酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸同时进行，由上述分析可知，装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴向右移动。

考点：本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。