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下图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是 A.从根本上看,微生物...

下图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是

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A.从根本上看,微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量

B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C.沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D.食用菌、沼气池微生物及蚯蚓等生物是该生态系统中的分解者

 

B 【解析】 试题分析:该生态系统的总能量来自由生产者光合作用固定的太阳能,A正确。确定的营养级之间,物种之间,能量传递效率是固定的,可以改变的是能量利用率,B错误。沼渣、沼液作为肥料还田,被微生物分解,可以促进物质循环再利用,C正确。食用菌、沼气池微生物及蚯蚓等生物,利用的是没有生命的现成的有机物,是该生态系统中的分解者,D正确。 考点:本题考查生态系统的结构和生态系统中物质循环和能量流动的基本规律的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。  
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考点分析:
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图为草原生态系统的能量流动图解模型。ghi表示各营养级生物呼吸消耗的能量,jkl表示流入分解者的能量。下列说法正确的是

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Adef表示用于各营养级同化的总能量

Bk包括兔子遗体及狼粪便中的能量

C.图中能量最少的是分解者所在的营养级

D.初级消费者到次级消费者的能量传递效率为b/a

 

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右图表示生活在一自然区域内的部分生物,下列有关叙述合理的是

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A.图中生物构成一个生物群落

B.虫获得的能量约占草能量的1020%

C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

D.若增大蛇的种群数量,短期内,鹰和虫的种群数量均增大

 

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调查是生物学研究的方法之一,下列调查方法的应用不正确的是

A.在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度

B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线

C.定期从酵母菌培养液中取样计数,调查其种群数量变化

D.在患者的家系中调查遗传病的遗传方式

 

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下列有关群落演替的叙述不正确的是

A.群落演替是生物与环境相互作用的结果

B初生演替初期,群落的生产大于呼吸消耗,有机物积累,生物种类增加

C.火灾后的草原可进行次生演替

D.人类活动不能改变群落演替的方向和速度

 

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图为某种群数量增长曲线,下列表述错误的是

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A.第1阶段种群数量缓慢增长

B.第2阶段种群增长速率先增大后减小

C.该种群K值为K1

D.第4阶段后,种群数量也可能迅速减少

 

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