Question

(10分)研究人员利用一定量的紫外线(UV)辐射和加倍的C0₂浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果如下表。请回答：

分组及实验处理	株高(cm)	叶绿素含量(mg．g-1)
15天	30天	45天	15天	30天	45天
A	对照(自然条件)	21.5	35.2	54.5	1.65	2.0	2.0	8.86
B	UV照射	21.1	31.6	48.3	1.5	1.8	1.8	6.52
C	C02浓度倍增	21.9	38.3	61.2	1.75	2.4	2.45	14.28
D	UV照射和C02浓度倍增	21.5	35.9	55.7	1.55	1.95	2.25	9.02

(1)据表分析，C组光合作用强度明显高于A组，其原因一方面是由于_______________促进了暗反应；另一方面是由于__________________含量增加，促进了光反应。

(2)表中数据表明，C0₂浓度倍增可以_________________(增强／减弱)UV辐射增强对光合作用的影响。

(3)C0₂浓度倍增能促进番茄植株生长。研究者认为，这可能与C0₂促进了植物生长素的合成有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中______________________的含量，若检测结果是________________________,则支持假设。

Answer

（1）CO2 浓度倍增 叶绿素 （2）减弱 （3）生长素 C组生长素含量高于A组

【解析】

试题分析：（1）由于C组的处理方法是二氧化碳浓度倍增，可以提高暗反应速率，从而使光合速率加快；与其他几组相比，C组叶绿素含量最高，光反应速率也比较快；（2）D组的光合速率与对照组比较无显著差异，很可能是CO2浓度倍增对光合作用的影响可以抵消UV辐射增强对光合作用的影响。（3）研究者认为，这可能与CO2参与了生长素的合成启动有关，因此可以测量A、C组植株中的生长素含量，如果C组的生长素含量高于A组，说明二氧化碳倍增后生长素含量增高，支持假设。

考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。