满分5 > 高中生物试题 >

某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色...

某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本,测交后代中个别表现为红色性状。下列解释最合理的是

满分5 manfen5.com

A.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交换

B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离

C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

D.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

 

D 【解析】 试题分析:根据题意可知,染色体缺失的花粉不育,则正常情况下,该植物做父本只产生含b的配子,测交后代不可能出现红色性状。既然测交后代中有部分个体表现为红色性状,说明父本产生的配子中有部分含有B。若发生基因突变,即减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B,则后代个体只有个别个体表现为红色,与题意相符,D正确;若是减数第一次分裂时非姐妹染色单体发生交叉互换,因为交叉互换有一定的交换率,故父本产生的配子中可能有一部分含有B,测交后代可能会出现部分(不是个别)红色性状,与题意不符,A错误;减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离或减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合都不会使测交后代中个别表现为红色性状,B、C错误。 考点:本题考查减数分裂与分离定律的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能获取有效信息,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者,那么其病因

A.母亲减Ⅰ异常      B.母亲减Ⅱ异常 

C.父亲减Ⅰ异常      D.父亲减Ⅱ异常

 

查看答案

已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,再经秋水仙素处理获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占

A满分5 manfen5.com        B满分5 manfen5.com          C满分5 manfen5.com       D.0

 

查看答案

关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述,正确的是

A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体

B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体

D.八倍体小黑麦的单倍体有四个染色体组

 

查看答案

两个植株杂交,得到,将再做进一步处理,如图所示。下列分析错误的是

满分5 manfen5.com

A.过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B.×的育种过程中,遵循的主要原理是染色体畸变

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.③→⑦过程可能发生突变和重组,为生物进化提供原材料

 

查看答案

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦 (ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是

满分5 manfen5.com

A.图中进行过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.过程中发生了非同源染色体的自由组合

C.实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

D.过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.