Question

（1）下图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根远地侧的是________，茎近地侧的是__________。

（2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做 了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此人所作实验的自变量是_____             __，因变量是__                 __________。

②为使实验严谨，还需要另将一些等量的根尖放在__________________， 作为对照组。

③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的__________诱导产生了_______________，从而__________近地侧根的生长。

(3)下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：

种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根

生长素促进促进抑制促进

赤霉素促进促进促进抑制抑制

细胞分裂素促进降低促进抑制

脱落酸一般抑制促进

乙烯抑制促进

①表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应        ，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有                。表中结果说明植物的正常生长发育过程是         的结果。

②膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，以此推断膨大剂的作用与             类激素的作用相似。

Answer

（1）A D

（2）①生长素浓度 乙烯浓度、根的生长情况（答出一点给分）

②含等量蔗糖但不含生长素的培养液

③生长素 乙烯 抑制

（3）①不同 生长素、细胞分裂素、赤霉素（漏答多答都不给分）

多种（不同）激素共同调节（共同作用；协调作用给分） ②细胞分裂素

【解析】

试题分析：

（1）与茎相比，根对生长素更敏感，所以左侧曲线表示根对生长素作用的反应曲线，右侧曲线表示茎对生长素作用的反应曲线。受重力的影响，生长素向下运输，根的近地侧生长素浓度较高，其生长受到抑制，而远地侧生长素浓度降低，促进其生长，所以图示字母中表示根远地侧的是A；而茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，茎的近地侧生长速度快于远地侧，因此图示字母中表示茎近地侧的是D。

（2）①由题意“将某种开花植物的根尖放在加入少量蔗糖做能源的、含不同浓度的生长素的培养液中培养，发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强”可推知，该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度、根的生长情况。

②培养中出现的乙烯是否与生长素有关，只有与不含生长素的进行对照才具有说服力，因此为使实验严谨，还需要另将一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为对照。

③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制近地侧根的生长。

（3）①表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同。在五大类激素中，生长素、细胞分裂素、赤霉素都能促进果实的生长，因此这三者在果实生长的调节中起协同作用。表中结果说明：植物的正常生长发育过程受到多种（不同）激素的共同调节。

②膨大剂的作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，以此推断膨大剂的作用与细胞分裂素的作用相似。考点：本题考查重力对植物生长的影响、植物的激素调节及实验设计的相关知识，意在考查学生能从题意和图表中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。