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如图所示为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,又...

如图所示为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸的是

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A.装置1中红色液滴左移,装置2中红色液滴不移

B.装置1中红色液滴左移,装置2中红色液滴右移

C.装置1中红色液滴不移,装置2中红色液滴右移

D.装置1中红色液滴右移,装置2中红色液滴左移

 

B 【解析】装置1中的NaOH溶液可吸收酵母菌呼吸作用产生的CO2,有色液滴移动的距离代表呼吸作用消耗的氧气量;装置2中的清水,既不吸收气体,也不释放气体,有色液滴移动的距离代表呼吸作用释放的CO2量与消耗的氧气量的差值。若酵母菌只进行有氧呼吸,释放的CO2量与消耗的氧气量的相等,导致装置1内的气体压强降低,红色液滴左移,而装置2内的气体压强不变,红色液滴不移。若酵母菌只进行无氧呼吸时,则只有CO2的释放,没有O2的消耗,因此装置1内的气体压强不变,红色液滴不移,装置2内的气体压强增大,红色液滴右移。若酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,则因氧气的消耗导致装置1内的气体压强降低,红色液滴左移;而装置2内,酵母菌呼吸作用释放的CO2量大于消耗的氧气量,导致装置2内的气体压强增大,红色液滴右移。综上分析,B项正确,A、C、D三项均错误。 【考点定位】探究酵母菌细胞的呼吸方式。 【名师点睛】常借助“液滴移动”装置进行考查。解答此题的关键在于: ①明确液滴移动所表示的含义:装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2,红色液滴移动的距离代表酵母菌细胞呼吸吸收的O2量;装置2中红色液滴移动的距离代表酵母菌细胞呼吸产生的CO2量与吸收的O2量的差值。 ②熟记在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,依据CO2的释放量和O2消耗量判断细胞呼吸方式: 气体变化特点 细胞呼吸的方式 不消耗O2,释放CO2 只进行无氧呼吸 O2吸收量=CO2释放量 只进行有氧呼吸 O2吸收量
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考点分析:
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下图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是

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A.①②④中数值最大的是①

B.⑤代表的物质是氧气

C.③的利用和⑥的产生在线粒体的同一位置进行

D.原核生物不能完成图示全过程

 

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如图①②代表物质M、N间的相互转化过程,则下列说法中,正确的是

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A.萤火虫体内的能量c可来源于光能

B.吸能反应一般和M的合成相联系

C.能量d用于过程①时大部分以热能形式散失

D.细胞内M、N间的相互转化是生物界共有的能量供应机制

 

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某实验小组研究化合物x对淀粉酶活性的影响,结果如图。下列叙述错误的是

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A.化合物X降低淀粉酶的活性             

B.曲线I的实验作为对照实验

C.化合物X降低淀粉水解反应的活化能     

D.化合物x未影响淀粉酶催化的最适温度

 

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下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是

A.验证酶的专一性时,自变量一定是酶的种类

B.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度

C.探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度

D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组

 

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生命活动中,酶是不可缺少的生物催化剂,以下五种酶的作用对象分别是

①肽酶 ②解旋酶 ③纤维素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA连接酶

A.碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团

B.肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键

C.肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键

D.R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基

 

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试题属性
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

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