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(2015秋•林芝地区校级期末)以下可以口服的是( ) A.胰岛素 B.生长激素...

(2015秋•林芝地区校级期末)以下可以口服的是( 

A.胰岛素       B.生长激素       C.抗体       D.甲状腺激素

 

D 【解析】 试题分析:A、胰岛素是蛋白质,口服后会被消化道内蛋白酶及肽酶水解为氨基酸,A错误; B、生长激素的化学本质是蛋白质,口服后会被消化水解失去功能,B错误; C、抗体是蛋白质,口服后会被水解失去活性.应该采用注射,C错误; D、甲状腺激素是含碘的氨基酸类衍生物,不会被分解,可直接口服,D正确. 故选:D. 考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用.  
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考点分析:
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(2000•上海)完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于( 

A.脊髓、大脑、大脑       B.脑干、脊髓、大脑

C.大脑、脊髓、大脑       D.脊髓、脊髓、脑干

 

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(2015春•开福区校级期末)决定反射时间长短的主要因素是( 

A.刺激强度的大小           B.感受器的兴奋性

C.中枢突触数目的多少       D.效应器的兴奋性

 

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(2003•江苏)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( 

A.突触前神经元持续性兴奋       B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制       D.突触后神经元持续性抑制

 

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(2014•定海区模拟)如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( 

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A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧

B.该图为膝跳反射示意图

C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

 

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(2015秋•荆州校级期末)给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节( 

A.体液调节       B.神经调节

C.激素调节       D.内分泌调节

 

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试题属性

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