叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明的是（ ）
A．叶绿体中色素的种类和色素的颜色
B．色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上
C．叶绿素的含量是类胡萝卜素的四倍
D．四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同
细胞分化过程中，一般不会出现的是（ ）
A．细胞表面结构的改变
B．细胞器种类和数量的改变
C．蛋白质种类和数量的改变
D．细胞核遗传物质的改变
下列化合物与其功能表述相符的是（ 
）
A．结合水--细胞中的良好溶剂
B．脂肪--膜结构的主要成分
C．葡萄糖--细胞中的重要能源物质
D．蛋白质--遗传信息的主要携带者
研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：
第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液
第二步：按下表步骤操作
装置编号 | A | B |
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 10 |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 |
温度（℃） | 5 | 25 |
第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录。
回答下列问题：
（1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管________，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差。
（2）在计数室，按以下顺序操作________（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
B．盖玻片放在计数室上
C．多余培养液用滤纸吸去
（3）若在25×16规格的血球计数板中，统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个，则1 mL混合样液中含有酵母菌约为________个。
（4）某同学第5天在使用显微镜计数时，看到小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当________后再计数。
（5）在理想环境中，即资源和空间充足、没有天敌和灾害等，酵母菌种群数量呈________型增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群数量呈________型增长。
下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。
（1）请用字母表示出该生态系统中属于消费者成分的生物________。
（2）碳元素在生物群落和无机环境之间主要以________形式进行循环。
（3）温室效应是由于大气中CO2过多引起的。大气中二氧化碳的来源除了图中所示途径外，还有________的途径。
（4）该生态系统的主要功能是________和信息传递。
（5）若该生态系统是湖泊生态系统：
① 为了增加耕地面积而对湖泊进行填埋，此举造成了生态系统的________稳定性降低。
② 调查显示该湖泊生态系统已一定程度营养化，原因是含氮、磷等污染物的排放量超过了该湖泊的________能力的限度。
下图为某人工鱼塘的食物网示意图。请据图回答有关问题：
（1）图中河蚌和水蚤的关系为________。
（2）人工鱼塘生态系统在示意图中缺少________成分。
（3）营养级间的能量传递效率为10%～20%，因此能量流动具有________的特点。如果图中小球藻能提供10 000 kJ的能量，那么乌鳢占据的营养级能得到的最高能量值为________kJ。
（4）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的________（填“垂直”或“水平”）结构发生改变。
（5）乌鳢与鲢鱼能根据对方的行为信息特征作出反应，说明信息能够调节生物________，维持生态系统的稳定。
