为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数．如图根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图．据图分析四条曲线对应的实验组分别是 （ ）
A．①﹣丁、②﹣乙、③﹣丙、④﹣甲
B．①﹣乙、②﹣甲、③﹣丁、④﹣丙
C．①﹣甲、②﹣乙、③﹣丙、④﹣丁
D．①﹣丙、②﹣甲、③﹣丁、④﹣乙
下列各选项与所给模型不相符合的是（ ）
A．若X表示环境中的碳元素，则②表示光合作用
B．若X表示种群数量，则①可代表出生或迁入
C．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则②可能代表物种的丰富度
D．若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ）
A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度是c
D．用NAA处理枝条的时间应该相同
如图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是（ ）
A．该曲线反映的是正常人血糖含量变化
B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加
C．血糖的氧化分解等，使BC段下降
D．CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充
如图表示生态系统的四种组成部分成分间的相互关系，下列叙述中正确的是（ ）
A．丁中SO2气体增多会造成温室效应的加剧
B．甲和丙所包含的所有生物构成生物群落
C．丙1获得的能量越多则丙2得到的能量越少
D．丁能够为生态系统源源不断地提供能量
某生态系统的食物网如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．该食物网含有6条食物链
B．若蛇消失，其他生物的数量基本不变，则鹰的数量将增加
C．蛇和鹰之间的种间关系为竞争和捕食
D．位于第三营养级的生物有狐和蛇
