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建立数学模型的一般步骤是( ) A.提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性...

建立数学模型的一般步骤是(  )

A.提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正

B.观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达

C.观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正

D.观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设

 

C 【解析】 试题分析:数学模型指的是用来描述系统或它的性质和本质的一系列数学形式.它将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导. 【解析】 建立数学模型的一般步骤是: 第一步:观察并提出问题.要构建一个数学模型,首先我们要了解问题的实际背景,弄清楚对象的特征. 第二步:提出合理的假设.合理提出假设是数学模型成立的前提条件,假设不同.所建立的数学模型也不相同. 第三步:建构模型.根据所作的假设分析对象的因果关系,利用对象的内在规律和适当的数学工具,构造各个量词的等式关系. 第四步:对模型进行检验或修正.当数学公式这个模型构建出来后,可以进一步求算出各月的具体数值,再绘制出坐标曲线图,曲线图可以更直观地反映出种群数量的增长趋势. 故选:C. 考点:种群数量的变化曲线.  
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考点分析:
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下列关于种群数量变化的叙述,错误的是(  )

A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

B.种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的

C.在自然界中,种群的增长一般是“J”型曲线

D.在自然界中,种群的增长一般是“S”型曲线

 

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下列关于种群数量变动的叙述中,不正确的是(  )

A.在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:Nt=N0λt

B.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长

C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值

D.一个呈“S”型增长的种群,数量在满分5 manfen5.com左右时增长速率最大

 

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在下列图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是(  )

A.满分5 manfen5.com    B.满分5 manfen5.com   

C.满分5 manfen5.com    D.满分5 manfen5.com

 

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下列关于种群密度调查的叙述,不合理的是(  )

A.样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数

B.宜采用标志重捕法调查活动能力强的高等动物的种群密度

C.样方法取样的关键是要做到随机取样

D.标志重捕法将标记的动物放回原环境后可立即进行重捕

 

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下列关于出生率的叙述,正确的是(  )

A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为 10%

B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1:1,则出生率越高

C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高

D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高

 

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