下列关于物质运输方式的叙述，错误的是（ ）
A．胞吞、胞吐只能运输大分子物质或颗粒
B．逆浓度梯度运输属于主动运输
C．DNA聚合酶通过核孔进入细胞核内没有穿过生物膜
D．温度对跨膜运输的各种方式都有影响
如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答：
（1）胚胎干细胞可以从动物胚胎发育至 期的内细胞团中分离得到。
（2）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的。骨髓移植的实质是将图中 细胞移植到患者体内。与异体移植相比，胚胎干细胞培育出的细胞移植最大的优点是 。
（3）在制备单克隆抗体过程中，用B淋巴细胞与 融合，因为B淋巴细胞可以 ，而与其融合的细胞在体外可以 ，经多次筛选融合后的细胞，最终得到能分泌 的杂交瘤细胞。
（4）在动物细胞培养时，通常在 条件下保存细胞。
研究发现橘皮精油和乳酸菌素（蛋白质）均有抑菌作用有很高的经济价值。请回答下列问题：
（1）橘皮中贮藏了大量的橘皮精油，由于橘皮精油的有效成分在水蒸气蒸馏时会 ，使用水中蒸馏法又会发生 等问题，所以一般采用压榨法来提取。为了使橘皮精油易于与水分离，还要加入，并调PH到7～8．
（2）为分离出优良的乳酸菌，需要配制 （填“固体”或“液体”）培养基；若需长期保存菌种，可采取的方法是 。
（3）某果农发现自家的一棵橘树具有抗虫性状，欲利用植物组织培养技术大量繁殖，最好选用（填“花粉”或“体细胞”）作培养材料。若用花药产生花粉植株，一般有两种途径，这两种途径之间的界限主要取决于培养基中 。
（4）进行抑菌试验时，在长满病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，可通过测定来判断橘皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是一对相对性状，由等位基因B、b控制，且完全显性。研究人员做了如下实验:让单瓣紫罗兰自交得F1,再从F1中选择单瓣紫罗兰继续向交得F2，如此自交多代,发现每一代中总会出现约50% 的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰。
（1）根据实验结果分析:紫罗兰花瓣的单瓣和重瓣的遗传遵循 定律。其中,显性性状为
,F1单瓣紫罗兰的基因型为 。
（2）研究表明，上述现象的发生是由于含有某种基因的花粉不育所致。为进一步研究这一现象,某小组设计了如下实验方案：
①推测导致花粉不育的基因为 基因。若该方案中可育紫罗兰的花瓣只表现为 ,则可证明推测是正确的。之后再用重瓣紫罗兰做母本与单瓣紫罗兰相交，则子代的表现型及比例为。
该方案中I过程采用的方法是 ,其遵循的原理是 ；II过程的处理方法是滴加一定浓度的 ,其作用原理是 ，使染色体数目加倍。
某地为解决生活污水（以有机物为主）的净化问题，而建立了人工湿地,该人工湿地中的生物主要有芦苇、荷花、藻类、轮虫以及人工放养的鱼和鸭等。如图为该人工湿地生态系统的碳循环图解,请据图回答问题：
（1）流经该人工湿地的总能量为 和 。
（2）图中的A、B、D共同构成了 ,碳在①②两个过程中分别主要以 、 形式进行传递。
（3）鱼类属于图中的 （填字母 ）。我们常用 法调査鱼类的种群密度。
（4）人工湿地中的芦苇、荷花属于挺水椬物,绿藻厲于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有 结构。
（5）当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时，主要通过 、 和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。
已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱脂酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA（一种多不饱和腊肪酸，俗称"脑黄金”）增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验： 材料与试剂:DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠。
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D。
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表。
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
食物 | 普通饲料 | ？ | 普通饲料+小剂量DHA油脂 | 普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步：饲养8天后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表。
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
AChE活性/U•mg﹣﹣1 | 0．4 | 0．5 | 0．7 | 0．8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1．4 | 1．2 | 1．8 | 2．0 |
根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的 中，通过 方式从突触前膜释放，并与 上的 结合起作用，这一过程中体现了细胞膜具有 的结构特点．
（2）第二步的实验步骤中B组应添加 。
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 ．
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283．7%、490．7%、293．3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是
① ；
② ．
