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下列关于育种和进化的说法,不正确的是( ) A.基因工程育种的原理是基因重组 B...

下列关于育种和进化的说法,不正确的是(  )

A.基因工程育种的原理是基因重组

B.诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型

C.种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生

D.共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展

 

D 【解析】 试题分析:1、现代生物进化理论的内容. 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件. 2、不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化,通过漫长的共同进化形成了生物多样性. 【解析】 A、基因工程育种的原理是基因重组,A正确; B、诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型,B正确; C、种群基因频率的定向改变说明发生了生物进化,但并不意味着新物种的产生,C正确; D、共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中的不断进化和发展,D错误. 故选:D. 考点:生物进化与生物多样性的形成;生物变异的应用.  
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考点分析:
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关于细胞代谢的叙述,正确的是(  )

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B.马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

C.一般情况下,人体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关酶的活性越高

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下列有关细胞的叙述,正确的是(  )

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C.细胞的寿命和分裂能力与其承担的功能有关

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螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是(  )

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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是(  )

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

 

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取自同种生物不同类型的正常体细胞,检测其基因表达,结果如图所示.关于此图说法不正确的是(  )

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A.若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2

B.图中7种细胞的遗传物质是相同的

C.图中7种细胞理论上都具有全能性,经合适条件诱导可在生物体内实现全能性

D.此图可用于说明细胞分化的本质

 

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