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下图甲表示某生态系统中a、b、c三种生物C02消耗量(相对值)的曲线图,下图乙是...

下图甲表示某生态系统中a、b、c三种生物C02消耗量相对值的曲线图,下图乙是该生态系统各成分的碳循环图解,请据图分析卜列叙述不正确的是

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A 图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D,但二者同化作用的能量来源不同

B图甲中生物c表示图乙中的A、B、E,其同化的能量大部分通过呼吸散失

C若增加图乙中A类群中的生物数量,则可增大该生态系统的白我调节能力

D若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向,则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧

 

C 【解析】 试题分析:图甲中的a,C02消耗量大于零且恒定,说明该生物利用C02合成有机物时不需要光照,可能是进行化能合成作用的微生物如硝化细菌,b即有C02的消耗也有C02的释放,说明该生物能利用光能将C02合成有机物,可能为绿色植物,因此a、b均为生态系统中的生产者;c不消耗C02,可能为消费者或分解者。分析图乙可知:A为分解者,B、E均为消费者,C为大气中C02库,D为生产者。综上分析:图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D,但二者同化作用的能量来源不同,A项正确;图甲中生物c表示图乙中的A、B、E,其同化的能量大部分通过呼吸散失,B项正确;若增加图乙中A类群即分解者中的生物数量,不能使生态系统的营养结构复杂化,不能增大该生态系统的白我调节能力,C项错误;碳元素在生物群落内部以有机碳的形式流动,若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向,则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧,D项正确。 考点:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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