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如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧...

如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,正确的是( 

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A.a直立生长,b、c向光弯曲生长

B.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长

C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长

D.图d中如果将纸盒和植株等速一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长

 

D 【解析】 试题分析:a生长素不能通过玻璃片,a直立生长,b生长素可以穿过琼脂片,单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长,c由于含生长素的琼脂块放在向光侧,因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长,A错误;a直立生长,b向光弯曲生长,c背光弯曲生长,B错误;若d中植物固定不变,旋转纸盒,则胚芽鞘d向右弯曲生长,C错误;d如果将纸盒和植株一起旋转,则只有小孔部位受到单侧光照射,胚芽鞘会弯向小孔生长,D正确。 考点:本题主要考查胚芽鞘生长方向的判断,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。  
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考点分析:
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甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能.现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( 

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

 

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下列利用植物生长调节剂不合理的例子是( 

A.当葡萄长得小时,适当使用赤霉素类似物

B.鲜花的叶子老化太快速时,适当使用细胞分裂素类似物

C.水果未成熟时,适当使用乙烯类似物对其催熟

D.杀除禾谷类田间茂盛的单子叶植物类杂草时,适当使用生长素类似物

 

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如图表示生物体内的三个生理过程(a,b,c),在此三个过程中.Y代表的物质分别为( 

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A.激素、抗体、载体       B.抗体、载体、酶

C.维生素、载体、抗体     D.载体、抗体、酶

 

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如图表示人体和人体细胞间某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递方向,下列叙述正确的是( 

a满分5 manfen5.comb满分5 manfen5.comc.

A.如果该图表示一个完整的反射弧,则a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c

B.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中

C.如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

D.如果该图中a表示突触小体,b为神经递质,c为突触后膜,则发生在a中的信息转换过程为:电信号→化学信号→电信号

 

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抗流感的疫苗,每过几年就要更换新的种类,因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性,这种抗性最好的解释是( 

A.病毒因疫苗刺激而产生突变

B.病毒某些结构的用进废退

C.由于生殖隔离造成

D.由于选择作用,使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖

 

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