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运用所学生长素的有关知识,回答下列问题: (1)1942年,人们从高等植物中分离...

运用所学生长素的有关知识,回答下列问题:

(1)1942年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它的化学成分是     

A.乙酸  B.乙醇  C.吲哚乙酸   D.乙烯

(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学      端运输到形态学      端,即只能单方向运输,称为极性运输.

(3)扦插时,保留有芽的枝条比较容易生根成活,这主要是由于芽能产生     

(4)如图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果.

请据图分析回答:

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①对于根、芽、茎等不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度是否相同?     

②对同一器官来说,生长素的作用表现出两重性.即生长素浓度较低时      生长;浓度过高则      生长,甚至杀死植物.

③园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是解除      优势.

 

(1)C (2)上 下 (3)生长素 (4)①不相同 ②促进 抑制 ③顶端 【解析】 试题分析:生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的运输属于极性运输,即只能由形态学上端向形态学下端运输.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长. 【解析】 (1)1942年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它的化学成分是吲哚乙酸. (2)取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘甲、乙,分别切去等长尖端,甲形态学上端在上,乙形态学下端在上,分别放置含有生长素的琼脂块在上端,不含生长素的琼脂块在下端,一段时间后,测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素.可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输. (3)由于生长素能促进扦插的枝条生根,所以扦插时,保留有芽的枝条比较容易生根成活. (4)根据题意和图示分析可知:①对于根、芽、茎等不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度不相同,根为10﹣10mol/L、芽为10﹣8mol/L、茎为10﹣4mol/L. ②对同一器官来说,生长素的作用表现出两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长. ③顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象.因此,园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是解除顶端优势. 故答案为:(1)C (2)上 下 (3)生长素 (4)①不相同 ②促进 抑制 ③顶端 考点:生长素的作用以及作用的两重性;生长素的产生、分布和运输情况.  
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考点分析:
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(3)乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫      ,当发生反射时,兴奋从A传到B的信号物质是     

 

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B.甲种群的引进改变了该河流生态系统的营养结构

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B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降

D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少

 

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如图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是(  )

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