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图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙...

是某组织局部结构模式图.图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称:x、Y代表激素名称.下列叙述正确的是(  )

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A.图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素X是促甲状腺激素

B.图中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关

C.某人长期营养不良,则会引起图I中A液减少

D.图中①②③④四个过程,具有促进作用的是③④

 

B 【解析】 试题分析:图Ⅰ中:A是组织液,B是血浆,C是淋巴. 图Ⅱ中:甲是下丘脑,乙是垂体,丙是甲状腺,X是促甲状腺激素释放激素,Y是促甲状腺激素,①②为促进作用,③④是抑制作用. 【解析】 A、图Ⅱ中甲是下丘脑,乙是垂体,X是促甲状腺激素释放激素,A错误; B、血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关,B正确; C、某人长期营养不良,会造成组织水肿,组织液A增多,C错误; D、图Ⅱ中,①②为促进作用,③④是抑制作用,D错误. 故选:B. 考点:内环境的理化特性;体温调节、水盐调节、血糖调节;内环境的组成.  
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考点分析:
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如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,a、b处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )

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A.若②为胰岛B细胞,饭后半小时a处胰岛素浓度高于b处

B.若②为肝脏细胞,则a处的氧气浓度髙于b处

C.①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换

D.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④

 

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正常人体内,下列物质或过程不会在内环境中出现的是(  )

①葡萄糖②血红蛋白③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱的产生⑧尿素.

A.①②⑤⑧     B.③④⑥⑧

C.②③⑤⑦     D.①④⑥⑦

 

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图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图,图2是实验过程中的一个装置图.请分析回答下列问题

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(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与      有关.

(2)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片,实验现象是      ,原因是     

(3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是      ;将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中,定时记录不同温度条件下产生的气体量,绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是     

(4)曲线c形成的可能原因是     

 

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如图是生物膜模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道,具有离子选择性.请据图回答有关问题.

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(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法.这证明组成细胞膜的主要成分中有     

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是     

(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+      的活性.

(4)用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质,在空气水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,设细胞膜表面积为S2,则S1与S2的关系最恰当的是     

A.S1=2S2      B.S1>2S2

C.S1<2S2     D.无法判断

(5)该模型的名称是      .生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是     

 

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生物学是一门以实验为基础的科学,理论思维和科学实验的结合推动了生物学的发展.请回答下列有关实验的问题

I.根据“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,回答下列问题:

(1)实验原理:利用吡罗红甲基绿染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.盐酸能够改变细胞膜的      ,加速染色剂进入细胞;同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;

(2)把以上烘干的涂有口腔上皮细胞的载玻片        (从以下A、B中选).

A.先放入8%的盐酸中水浴加热处理后再做下一步操作

B.先滴加混合染色液处理后再做下一步操作

Ⅱ.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题:

(3)斐林试剂使用时注意应在      后再注入试管,该试剂与还原糖发生作用,生成     

(4)下列用到显微镜的实验是     

A.还原糖的鉴定    B.蛋白质的鉴定

C.脂肪的鉴定      D.淀粉的鉴定.

 

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