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为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插...

为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2。

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(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起________作用的____________有机物。

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是             ,插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是            

(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括_____________、______      

(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶_________________。该实验的对照处理是_____________。

(5)实验III、IV的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是: _____________。

(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括____________(填选项字母)。

a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶

b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶

c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶

d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶

f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶

g.检测A1叶的放射性强度

 

(1)调节 微量 (2)减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰 (3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片 不同插条上去除不同数目的A叶 (4)生长受抑制 用蒸馏水同样处理A叶 (5)A叶数量越少,B叶生长越慢 (6)a、e、g 【解析】 试题分析:(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育有显著调节作用的微量有机物。 (2)根系和幼芽产生的植物激素会对实验结果造成影响,为避免其对实验结果造成影响,必须除去;实验目的是探究细胞分裂素的作用,需要突出细胞分裂素的作用,若用营养液,外来营养物质对植株的生长也会有一定的作用,不能凸显出细胞分裂素的作用。 (3)图2显示,对插条进行实验处理包括用细胞分裂素处理A、B叶片,不同的编号下保的插条保留的A叶片数目也不同。 (4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制。该实验的自变量是细胞分裂素,对照处理是 A叶和B叶都不进行细胞分裂素处理。 (5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中,A叶片的数目分别为2、1、0,对应B叶片的面积递减,说明A叶片数量越少B叶片生长越慢。 (6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”,为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括:首先要用细胞分裂素处理一片叶子,在另一片叶子表面涂抹有放射性的营养物质,淀粉不是植物的营养物质,故用14C-氨基酸溶液涂抹,最后通过检测未涂抹14C-氨基酸溶液的叶片的放射性来判断营养物质的运输情况,所以最少操作包括a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶,e用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶,g检测A1叶的放射性强度。 考点:植物激素的作用  
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