植物组织培养技术被广泛应用于培育无病毒植株、育种及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。下图为番茄植株的培育过程。分析回答:
(1))①过程中使用了 酶,获得植物细胞原生质体,此处使用的溶液浓度不宜过小,以防止细胞原生质体 。
(2)铺平板类似于微生物接种,平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外,还有
的作用。
(3)图中属于再分化的过程是 (填序号)。
(4)植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的 特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
(5)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮3部分组成,包埋胚状体中富含有机营养,这是因为胚状体在萌发初期不能进行 ,为了满足胚状体的代谢需求,“人造种皮”必须具有良好的透水、 的性能。
牛奶中有机营养物质除蛋白质外还含有乳糖等成分,许多人体内缺乏乳糖酶,无法分解这些乳糖,喝牛奶常会导致腹胀、腹泻、腹痛等症状。科学家已成功培育出了转基因“低乳糖奶牛”。这种奶牛所产牛奶中不含乳糖或含量很低。其生产过程大致如下:
请回答下列问题
(1)在过程①中构建基因表达载体时,需要获取仅在 细胞中特异性表达的基因的启动子,以使乳汁中的乳糖含量降低。构成启动子的基本单位是 。
(2)将人的肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵,常用的方法是 。
(3)进行过程④操作前,需要对取自早期胚胎的滋养层细胞利用 技术进行DNA分析,以鉴定其性别。为提高胚胎的利用率,可将 期的胚胎进行分割。胚胎中滋养层细胞将发育成 。
(4)人的肠乳糖酶基因在奶牛中是否成功表达,可以采用抗原—抗体杂交进行检测,其中的抗原是指 。
胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病;还是常用的食品色素;还具有使癌变细胞恢复为正常细胞的作用。下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图,请回答下列问题。
胡萝卜素→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素
(1)除了可以从植物中提取天然胡萝卜素外,还可以从养殖的岩藻中获得或者利用________________生产。
(2)新鲜的胡萝卜含有大量的水分,在胡萝卜素的提取过程中,要对新鲜的胡萝卜进行________处理,但要注意控制________和时间,这是因为________________________。
(3)图中A过程表示________,此过程用到的有机溶剂应该具有较低的________,能够充分________胡萝卜素,并且不与水混溶。
(4)图中B过程表示________,B之前进行过滤的目的是__________________________。
为了检测饮用水中是否会有某种细菌,配制如下培养基进行培养:
(1)该培养基所含有的碳源有___________,其功能是 。
(2)该培养基所含有的氮源有___________,其功能是 。
(3)该培养基除含碳源、氮源外,还有微生物需要的营养物质,是____________________。
(4)该细菌在同化作用上的代谢类型是___________型。
(5)该培养基可用来鉴别哪种细菌______________。
A.霉菌 B.酵母菌 C.大肠杆菌 D .乳酸菌
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯.
(1)实验步骤
①取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加___ ___,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min;
③取____ __溶液和___ ___溶液等量混合,配制成斐林试剂;
④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化.
(2)实验结果预测及结论.
①___ ___,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
②_____ _,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性.
(3)该实验的自变量是 ,因变量是 ,对照组是 .
(1)图中A表示____________,D表示_____________。
(2)该化合物是由___________个氨基酸分子失去_________个分子的水而形成的,这种反应叫做______________在这个过程中,相对分子质量减少了____________。该化合物称为_________________。
(3)图中表示R基的字母是_________________,表示肽键的字母是________。
(4)图中有_________个氨基和________个羧基。
(5)该化合物水解成氨基酸的过程需_________个分子的水。
(6)该化合物是由______________种氨基酸组成的