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某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验。 Ⅰ.在30℃的条件下,取等量提...

某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验。

30℃的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液的试管中各试管中溶液的pH已事先调节好,结果发现每支试管都产生气体。请回答下列问题:

1依据题意,4支试管中溶液的pH值应分别为________________

2各实验组均在30 ℃的条件下进行的原因是:①_______________________________;

②________________________________________________________________________。

将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验Ⅰ的步骤。分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢的含量在相同时间内的变化,绘制成如图所示曲线,请回答下列问题

3曲线A是实验________填“Ⅰ”或“Ⅱ”的结果。

4在之前实验的基础上,简要写出进一步测定过氧化氢酶最适pH的实验思路。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。

 

(1)pH3、5、7、9 (2)30 ℃是过氧化氢酶的适宜温度 排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响 (3)Ⅱ (4)在pH5-7内,设置更小梯度的pH,分别测定酶活性(过氧化氢的含量),所得数据出现峰值,则峰值所对应的温度即为该酶的最适pH 【解析】 试题分析:(1)根据曲线图可知,4支试管中溶液的pH值应分别为3、5、7、9。 (2)该实验的自变量是PH值,温度属于无关变量,无关变量应该保持相同且适宜,所以各实验组均在30℃的条件下进行,因为30℃是过氧化氢酶的适宜温度,且可以排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响。 (3)曲线A与B对照,说明A中所含酶的量较少,相同时间分解的过氧化氢量较少.因此,曲线A的实验结果是由实验Ⅱ得出的。 (4)在实验的基础上进一步测定过氧化氢酶最适pH,应该在5到7之间进一步缩小梯度,分别测定酶活性(过氧化氢的含量),所得数据出现峰值,则峰值所对应的温度即为该酶的最适pH。 考点:探究影响酶活性的因素 【名师点睛】要确定实验的目的,可围绕自变量和因变量进行分析,本实验中因变量是过氧化氢含量的多少,自变量包括4个烧杯中不同的pH和加入4个烧杯中的提取液的量的多少,据此可以确定实验的目的是探究过氧化氢在不同pH条件及不同量的提取液条件下分解的快慢或探究等量的提取液在不同pH条件下对过氧化氢分解的影响及同种不同量提取液在相同pH条件下对过氧化氢分解的影响。曲线A和B中过氧化氢含量的最低点对应的pH为最适pH,过氧化氢分解的速率最快,这说明同一种酶在相同条件下的最适pH相同。曲线A与B对照,说明在相同条件下过氧化氢分解的速率较慢,应该是酶的数量的影响,因此,曲线A的实验结果是由实验Ⅱ得出的。  
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考点分析:
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1)该细胞膜不同部位执行不同的功能。从细胞膜的成分分析,出现这一现象的原因是__________________

2)该图中属于生物膜系统的结构有______________(填编号)。膜蛋白A要消耗主要由图中的[  ]________(填编号及结构)产生的ATP,以________方式吸收葡萄糖。

3)该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起,即微绒毛,组成该微绒毛的基本骨架是_______________。微绒毛的形成可以增加细胞膜上________的数量,从而高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。

4)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,膜蛋白D是通过____________(填作用原理)来促使二糖水解的。

 

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下列教材中的实验,科学家使用的科技手段显著不同于其他的是

A恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

D科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

 

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把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜,然后利用下图装置进行实验。该实验不能用于验证

A光合作用需要CO2

B光合作用能产生O2

C光合作用需要光

D光合作用需要叶绿体

 

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如图所示为甘蔗的叶肉细胞中进行的一系列反应过程,下列有关说法正确的是

A过程①消耗CO2释放O2,过程③消耗O2释放CO2

B过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体基质中

C过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生[H]也消耗[H]

D过程④也可为过程②供能

 

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下列有关叶绿体中色素提取和分离实验的叙述,错误的是

A利用层析法提取叶绿体中的色素

B研磨过程中应加入少许碳酸钙

C色素分子在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速率不同

D采用不新鲜叶片,分离结果是滤纸条下端的蓝绿、黄绿色素带不明显

 

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试题属性

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