满分5 > 高中生物试题 >

某同学在探究种群数量的变化中,该同学取培养液用计数板制成装片,在显微镜下进行计数...

某同学在探究种群数量的变化中,该同学取培养液用计数板制成装片,在显微镜下进行计数,观察到的图像如图所示。已知图计数方块总边长为1mm,涂抹厚度为01mm。下列叙述不正确的是(  )

A该同学调查采用了种群密度调查中的抽样调查法

B为了实验的准确性,该实验应该设置一组空白对照实验

C若计得如图所示的每一小格中酵母菌平均为10个,则该1mL培养液中共含有酵母菌约25×106

D对于压在小方格界限上的酵母菌的计数方法是:计算两边和其夹角上的酵母菌的数量

 

B 【解析】 试题分析:探究培养液中酵母菌的种群数量时,常采用抽样调查法,A正确;本实验不需要单独设置空白对照,因为培养液中酵母菌种群在培养过程中遵循自身前后对照,B错误;根据题意, 1mm2共有25个小格,1小格有10个,则1mm2共有250个,1ml=1000mm2,所以1mL共有250×1000/(1×1×0.1)=2.5×106个,C正确;对于压在小方格界限上的酵母菌的计数方法是:计算两边和其夹角上的酵母菌的数量,D正确。 考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化 【名师点睛】本题涉及酵母菌种群酵母菌数量调查,具体模型构建如下:估算1mL培养液中含有的酵母菌数量,计算的数学模型为:N=(m×n)×103/(1×1×0.1)。模型中各参数的意义:N为1mL溶液中酵母菌的数量;m为小方格总数;n为每个小方格中酵母菌的平均数;103为1mL=103mm3;1×1×0.1为记数板上溶液的体积(1mm为记数板每边总长,0.1mm为溶液厚度)。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

以下有关调节过程和群落演替的叙述不正确的是(  )

A在反射活动发生时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的

BT细胞产生的淋巴因子可促进B细胞增殖、分化,产生抗体,不属于负反馈调节

C在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替

D发生在裸岩上的演替一般经过:裸岩、苔藓、草本、灌木、森林几个阶段

 

查看答案

下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述中,正确的是(  )

A.1和2包含着所有种群构成的群落    B.3代表的是自养生物

C.代表光合作用,②代表呼吸作用    D.4中包含了大气中的CO2

 

查看答案

下列不属于生态系统结构的是(  )

A树→虫→鸟

B在某一群落食物网中,鹰占据两个营养级

C狼属于消费者

D金丝桃因能分泌海棠素,使误食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物

 

查看答案

下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是(  )

A.稳态有利于酶促反应的正常进行

B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.当稳态遭到破坏可导致疾病

D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病

 

查看答案

如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容(  )

A.细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液

B.细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液

C.细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液

D.细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.