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关于下列四幅图中说法不正确的是 A. 甲图中观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④ ...

关于下列四幅图中说法不正确的是

A. 甲图中观察植物细胞有丝分裂实验的部位是

B. 乙图是在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果

C. 丙图中处溶液浓度一定大于细胞液浓度

D. 丁图中利用标志重捕法调查该中格内有酵母菌23

 

ACD 【解析】试题分析:①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠,其中③分裂能力旺盛,可用于观察植物细胞有丝分裂实验,A错误;镁是构成叶绿素的重要成分,缺镁叶绿素无法合成,所以在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析后只能得到胡萝卜素和叶黄素,B正确;丙图可能在发生质壁分离或复原,因此无法确定细胞液浓度与外界浓度的大小,C错误;丁图中利用抽样检测法调查酵母菌数量,标志重捕法适用于活动力比较强的生物,D错误。 考点:叶绿体色素的提取和分离实验;观察植物细胞的质壁分离和复原;观察细胞的有丝分裂  
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考点分析:
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关于群落演替的描述正确的是

A.群落演替的趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高

B.苔藓阶段-草本植物阶段为初生演替

C.裸岩阶段-地衣阶段-草本植物阶段-灌木阶段-森林阶段为次生演替

D.农田弃耕后的演替:一年生草本-多年生草本-灌木-乔木的演替属于初生演替

 

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下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子(培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质)和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同一培养基上,它们之间的关系是

A.竞争      B.捕食    C.互利共生   D.寄生

 

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下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中需要做的

A不放药物时,刺激B处,观察现象

B药物放在A处,刺激B处,观察现象

C药物放在B处,刺激C处,观察现象

D药物放在C处,刺激B处,观察现象

 

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甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则丙图中表示ab两点生长素浓度变化的曲线依次是

A.①和②     B.①和③

C.②和③     D.②和④

 

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若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快

C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用的靶细胞———细胞2是甲状腺细胞

D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关

 

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