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在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如图所示.下列说法正确的...

在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如图所示.下列说法正确的是(  )

A.减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂

B.二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象

C.二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物

D.测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测4条染色体

 

B 【解析】 试题分析:A.由图可知,减数分裂失败产生的异常配子的染色体数目与体细胞相同,说明该异常配子产生的原因可能是在减数第一次分裂后期同源染色体不分离,也可以发生在减数第二次分裂后期,同一染色体的着丝点分裂后产生的2条子染色体移向同一极,A错误;B.生殖隔离有2种情况:①在自然状态下不能相互交配;②可以交配,但是后代不可育。二倍体植物与四倍体植物杂交后代为三倍体,三倍体形成配子时染色体联会紊乱,不可育,属于生殖隔离的第②种情况,所以二倍体植物和四倍体植物存在生殖隔离,B正确;C.二倍体植物可以用秋水仙素处理或者低温处理,使其染色体加倍形成四倍体植物,不一定需要地理隔离,C错误;D.测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测定2条染色体,D错误。 考点:细胞的减数分裂;染色体结构变异和数目变异;现代生物进化理论的主要内容 【名师点睛】本题涉及到的内容有人工诱导多倍体的形成、基因测序、减数分裂和隔离与物种形成的关系。人工诱导多倍体形成的内容是在染色体变异那节课学习到,而基因测序是在第3章《基因是有遗传效应的DNA片段》的资料分析内容学到;减数分裂异常的问题在相应第2章内容的课后题学到;隔离与物种形成的关系要关注“生殖隔离”的概念。这些内容是教材基础,所以考生要重视教材内容,才能综合分析这道题目。  
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考点分析:
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下列对现代生物进化理论的理解,正确的是

A.环境改变使生物产生的定向变异,为进化提供原材料

B.自然选择使种群基因频率发生改变,决定生物进化的方向

C.地理隔离使种群间基因不能交流,必然导致生殖隔离

D.共同进化就是物种间在相互影响中不断发展和进化

 

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A中心法则     B分离定律     C细胞学说    D进化学说

 

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