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细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是(    )

A英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

 

C 【解析】 试题分析:细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺,A错误;虎克既是“细胞”的发现者,也是命名者,B错误;德国的魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”,细胞通过分裂产生新细胞,C正确;细胞学说揭示了生物的统一性,未揭示细胞的多样性,D错误。 考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【名师点睛】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有: 1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,为细胞学说作了重要补充。  
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考点分析:
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染色是生物实验常用的方法,下列有关实验描述正确的是(    )

A观察细胞中的脂肪,把苏丹染液滴到载玻片的花生子叶薄片上,用清水洗去浮色

B观察植物细胞的有丝分裂实验步骤:制片-解离-漂洗-染色-观察

C观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤:制片-水解-染色-冲洗-观察

D观察线粒体,口腔上皮细胞中线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色

 

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下列与动植物细胞有关的不一定的叙述,正确的是(   )

A. 所有活细胞中不一定都含有磷脂    B. 光合作用不一定要在叶绿体中进行

C. 蛋白质的合成不一定要在核糖体上    D. 胰岛素的分泌不一定需要消耗能量

 

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下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述,正确的是(    )

A以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的

B在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体

C视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反

D细胞在实验过程中要始终保持活性

 

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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(    )

A具有细胞结构的生物,其细胞中通常同时含有DNA与RNA,其遗传物质是DNA或RNA

B具有一定的流动性是细胞膜的结构特性,这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关

C植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP,都可以用于主动吸收Mg2+、Ca2+

D酵母菌、蓝藻细胞中的酶,都是在核糖体上合成,并由内质网和高尔基体加工

 

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Cd2+对植物有毒害作用,如能诱发根尖细胞加速老化,并破坏核仁,导致 DNA 损伤等,而 Ca2+则有缓解 Cd2+毒害的作用。具体机理可能为:1Ca2+竞争细胞膜上 Cd2+的吸收位点;2Ca2+通过稳定膜结构维持细胞内外离子平衡;3Ca2+作为胞内的第二信使,启动一系列生理生化过程,激活植物体内多种抗性机制,研究表明,Ca2+通过Ca结合蛋白可调节靶细胞的活动如影响 DNA合成、修复及转录等过程。下列说法错误的是(    )

ACa结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用

BCa2+和Cd2+不可能通过细胞膜上同一通道进入细胞中

C无机盐离子对维持生物体的生命活动具有重要作用

DCd2+进入植物根尖细胞后可能影响其核糖体的形成

 

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