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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行...

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

C.该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成

D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

 

B 【解析】与对照组相比可知,生长素浓度高于10-6mol/L时,仍能促进茎段的生长,只是促进作用减弱,但不是抑制生长,A错误;由曲线图可以看出,植物茎中生长素含量达到M值时,乙烯的量由0开始,因此此时植物开始合成乙烯,B正确;图中可以看出,生长素的含量先增加,乙烯的含量后增加,因此生长素含量的增加会促进乙烯合成,C错误;随着乙烯含量的增加,生长素的含量逐渐下降,可见乙烯含量的增加会抑制生长素的合成,且植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,D错误。 【考点定位】科学探究的基本环节  
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考点分析:
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关于探索生长素类似物促进插条生根的最适宜浓度的实验中,叙述错误的是

A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照

B.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同

C.在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同

D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量

 

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下列关于生物生命活动的调节正确的是

A.太空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性

B.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少

C.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加

D.类风湿性关节炎和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的

 

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下图为某健康的学生血糖变化情况,他在13时前仅吃了早餐。下列说法正确的是

A.图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度

B.图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调

C.图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解

D.图中所示过程主要通过神经调节来实现

 

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下列有关人体免疫的叙述正确的是

①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线   ②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体                ④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞                ⑥HIV主要攻击人体的了细胞,引起自身免疫病

A.2          B.3          C.4         D.5

 

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右图是突触的亚显微结构模式图,下列有关叙,错误的是

A.兴奋只能从①经②传递到③

B.②中的液体属于组织液

C.突触前膜释放神经递质需要载体和能量

D.③可能是细胞体膜或树突膜

 

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