如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么（ ）
A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为a，则背光侧为b
B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为b
C．若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
D．若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用
如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A．B．C表示不同的植物激素。下列说法不正确的是（ ）
A．激素A．B．C分别表示生长素，赤霉素和乙烯
B．据图可以推断出a浓度高于b浓度
C．该图体现了B激素的两重性
D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果
将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol·L-1和16μmol·L-1。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是 （ ）
A．若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol·L-1
B．若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol·L-1
C．生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长
D．当生长素溶液的浓度大于18μmol·L-1时，离体的茎段生长量可能小于d cm
某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块（如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间后，检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素（如图乙所示）。该同学就此实验做出结论：①下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。下列关于这个实验与结论的评价不正确的是（ ）
A．从该实验只能得出结论①
B．这个实验设计不严密，实验与结论间推理不正确
C．如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验就可以得出结论②
D．这个实验的实验前后可形成自身对照，足以说明结论①②
1914年，拜尔将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口一侧，置于X条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。关于这个实验叙述正确的是（ ）
A．胚芽鞘尖端只有在光下才能产生某种“影响物”
B．该实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响是一种化学物质
C．该实验条件X是指黑暗条件
D．自然条件下，胚芽鞘尖端产生的“影响物”在向光一侧分布较多
高三学生小明最近到医院体检,体检报告中的检验结果显示:乙肝抗原呈阴性（-）,乙肝抗体呈阳性（+）。他说自己没有注射过乙肝疫苗,就此结果向你咨询,你应该给他怎样的合理建议（说明:“+”表示有,“-”表示没有）（ ）
A．你体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊
B．你体内没乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力
C．你体内没乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了
D．你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力
