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在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序正确的是 ①染色体复制 ②同源染色体分离 ...

在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序正确的是

染色体复制   同源染色体分离    同源染色体联会   着丝点分裂

A.                      B.

C.                    D.

 

C 【解析】①染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期;②减数第一次分裂后期时发生同源染色体的分离;③减数第一次分裂前期时,同源染色体发生两两配对即联会现象; ④减数第二次分裂后期,着丝点分裂。所以减数分裂的过程中,有关染色体行为变化的正确的顺序是①→③→②→④,故选C。 【考点定位】减数分裂 【名师点睛】减数分裂过程: (1)减数第一次分裂间期:染色体的复制; (2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂; (3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。  
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考点分析:
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对于进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理过程是

A.有丝分裂和无丝分裂                  B.减数分裂和受精作用

C.无丝分裂和减数分裂                  D.细胞分裂和细胞分化

 

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在畜牧生产中,人们利用克隆技术和试管动物技术促进优良畜群繁育并取得了显著成绩,请回答以下问题:

(1)克隆高产奶牛:从供体高产奶牛体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为________;用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞,原因是            ;将供体细胞注入体外培养到        期的去核卵母细胞内,通过电刺激使两细胞融合,构建垂直胚胎,之后将胚胎移入代孕母牛体内,从而获得与           (填“供体奶牛”或“受体奶牛”)遗传物质基本相同的犊牛。

(2)试管牛的培育:将体外培养成熟的卵母细胞与经________处理的精子在体外受精后,应将受精卵移入

________中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力;通常将胚胎培养至_________期,取________细胞做DNA分析和性别鉴定,并将胚胎移入同种的、生理状态相同的的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体。

 

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回答关于果酒、果醋和腐乳制作的问题。

(1)用于制作果酒、果醋的发酵瓶要清洗干净,用体积分数为70%的           消毒,或用洗洁精洗涤。在酸性条件下,可用             来检验果汁发酵后是否有酒精产生。当果酒发酵转为果醋发酵时,应该

(填“升高”或“降低”)发酵温度,并要注意为醋酸菌提供充足的            

(2)如图为腐乳制作实验流程示意图。毛霉产生的            能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸。图中A代表              ,其主要目的是             ,使豆腐块变硬;同时还能            ,避免豆腐块腐败变质。

 

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某二倍体植物的花色受相关基因控制的原理如图甲所示(其中A、a,B、b和D、d三对基因分别位于5、9、10号染色体上),研究发现体细胞中的d基因数多于D基因数时,D基因不能表达,且A基因对B基因的表达有抑制作用。某突变体的基因型及其可能的染色体组成如图乙所示(其他染色体与基因均正常,假定产生的各种配子均能正常存活)。分析回答下列问题:

(1)图乙中,突变体③的变异类型分别属于             

(2)分析图甲可知,正常情况下,开白花植株的基因型有            种。从图甲还可以得出,基因可以通过                      ,进而控制生物的性状。

(3)基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交获得Fl,F1自交产生的F2植株的表现型及其比例为          ,F2白花中纯合子的比例为          

(4)为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体,有人设计了以下实验步骤,请补充完整结果预测。

实验步骤:让该突变体与基因型为aaBBdd的植株杂交,观察并统计子代的表现型及其比例。

结果预测:

Ⅰ.若子代中黄色:橙红色=3:1,则其为突变体①;

Ⅱ.若子代中                 ,则其为突变体②;

Ⅲ.若子代中                 ,则其为突变体③。

 

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下图是某湿地保护区生态系统的碳循环示意图。表格是某学者对该湿地能量流动的调查情况[单位为×103KJ/(m2·a)],请结合图表回答下列问题:

 

同化能量

储存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

180

60

120

C

15

2

13

D

100

15

85

(1)图中A代表            ,E代表            。碳元素在生物群落内部的传递是以        的形式进行的。

(2)分析题表可知,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为               。储存在C体内的能量最终去向是               

(3)生态学上有“中度干扰”假说,即一个生态系统受到中等程度干扰时,由于它具备          能力,能够维持自身结构和功能的想对稳定,                 是该能力的基础。

 

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