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下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是( ) A.在森林中,当害虫增加时...

下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是 

A在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到控制,这属于生物群落内的负反馈调节

B负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础

C某营养级生物种类增加时,一定能增大生态系统的自我调节能力

D生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失

 

C 【解析】在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到控制,这属于生物群落内的负反馈调节,A正确;负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础,B正确;某营养级生物种类增加时,不一定能增大生态系统的自我调节能力,如过度放牧会破坏生态平衡,C错误;生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,D正确。 【考点定位】生态系统的稳定性 【名师点睛】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳定性.生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力.该能力的基础是负反馈调节.物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大,抵抗力稳定性越高.生态系统的稳定性具有相对性,当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时,便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。  
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考点分析:
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下列关于生态系统的叙述,正确的是 

A所有异养型生物在生态系统中都属于消费者

B生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

C物质循环是指各种化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程

D流经自然生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量

 

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以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是(  )

A.竞争、捕食、互利共生

B.捕食、竞争、互利共生

C.竞争、互利共生、捕食

D.互利共生、捕食、竞争

 

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如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此,下列说法中正确的是(   )

A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换

B.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级

C.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

D.乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6,则A供养的B数量是原来的2.2倍(能量传递效率按10%计算)

 

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某高级中学迁入新建校园14年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知

A这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长

B第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型

C研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据

D白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

 

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科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素每组实验中莴苣种子数量均为100粒进行了如下实验,下列有关本实验的叙述,正确的是 

实验组

处理方法

一周内萌发种子数

黑暗处理

20

暗室中,以适宜强度红光处理

98

暗室中,以10-5mol/L的赤霉素处理

97

A本实验的自变量是种子萌发率              

B莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量

C红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成  

D赤霉素为种子萌发提供充足营养

 

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