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目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面己有较多应用,下列说法错误的是 ...

目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面己有较多应用,下列说法错误的是

A青鲜素能够促进马铃薯、大蒜快速发芽,有利于播种

B植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点

C用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶

D在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

 

A 【解析】青鲜素能够促进马铃薯细胞分裂,A错误;植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点,B正确;赤霉素能促进细胞产生α-淀粉酶,促进大麦种子无需发芽,C正确;在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加,D正确. 【考点定位】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值  
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考点分析:
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列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是

A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

B2,4一D可用于麦田除草,其原理是高浓度促进杂草衰老

C锦花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

D用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄

 

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关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是

A反射弧是神经调节的结构基础

B体温受到神经和体液的双重调节

C甲状腺激素不能影响神经系统的活动

D垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控

 

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下列有关神经调节的叙述中,错误的是

A神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量

B刺激传出神经引起效应器做出反应,此反射活动能准确、快速完成

C神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

D神经递质以胞吐的方式释放至突触间隙,该过程共穿过了 0层生物膜,该过程的发生体现了生物膜具有一定的流动性

 

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如图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是

A②④⑤共同构成突触

B①的形成需要高尔基体的参与

C若③作用于④,一定使突触后膜产生兴奋

D生物体内的生命活动在神经系统调节下,兴奋在神经元之间的传递是单向的

 

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下列关于学习记忆的说法错误的是

A学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程

B记忆是将获得的经验进行储存和再现

C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

D短期记忆可能与新突触的建立有关

 

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