下列关于原核生物和真核生物的叙述中，错误的是
A．原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA
B．原核生物的细胞中只有核糖体一种细胞器，真核生物的细胞中一般有多种细胞器
C．病毒在细胞中营寄生生活
D．乳酸菌、HIV都属于原核生物，酵母菌和霉菌都是真核生物
【生物——选修3：现代生物科技专题】菊天牛是菊花的主要害虫之一，为达到防治目的，科研人员通过转基因技术培育出了抗虫菊花。请回答下列问题：
（1）可用 处理土壤农杆菌，使其处于 以便吸收重组质粒。
（2）将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够 的特点，使目的基因进入受体细胞中，并插入到菊花细胞的 上，最终形成转基因植株。
（3）用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的的基因时，需根据 的脱氧核苷酸序列设计特异引物，以 为模板进行第一轮扩增。
（4）将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2龄幼虫，实验结果如下表所示：
组别 | 死亡率（%） | |
实验组 | 转基因植株1 | 60．00 |
转基因植株2 | 53．33 | |
对照组 | 13．33 | |
①对照组应饲喂等量的 菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物。
②据表分析，实验组与对照组 差异显著，说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用。
【生物——选修1：生物技术实践】为调查我市自来水的水质状况，某研究小组测定了自来水水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。请回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量，涂布平板所用的培养基是 （填“固体”或“液体”）培养基，该培养基的制备过程是计算→称量→溶化→灭菌→ 。
（2）在涂布接种前，小组成员随机取若干灭菌后的空白培养基培养了一段时间，观察培养基上是否出现菌落。若空白培养基上出现了菌落，其可能的原因是：① ；② 。（填两个）
（3）培养基灭菌后，将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为51、50和49。据此可得出每升水样中的活菌数为 。
（4）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，实验操作时，连续划线的目的是 。
（5）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了水样的平板置于 中培养。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种 作为对照进行实验。
生活污水常常直接排放到相对封闭的水体中，水体遭到污染后，藻类爆发给周围居民的生活带来一定影响。为此，科研人员利用甲、乙、丙三种微生物处理污水，得到如图所示的处理结果。请回答下列问题：
（1）统计样液中的藻类细胞的种群密度常用 法，若视野下藻类细胞的数目过多，可对原样液进行 处理。
（2）据图可知治理污染水体效果最好的微生物是 ，理由是 。
（3）引入常见的食藻类的鳙鱼也是减少藻类的一条有效途径，引入的鳙鱼既能以藻类为食，也能以浮游动物为食。若鳙鱼的能量有3/5直接来自藻类，则鳙鱼每获得10KJ的能量，需要藻类植物提供的能量至少是 。
（4）引入某种水生植物植物也能有效地降低藻类数量，主要原因是这种水生植物的根系能分泌一种化学物质抑制藻类的繁殖，该实例体现了生态系统中的 功能。
生长抑素是下丘脑合成释放的一种环状多肽分子，为探究生长抑素对促甲状腺激素（TSH）分泌的影响，有人对健康志愿者进行了不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如图所示，根据实验结果回答问题（注：急性高血糖和药物A均可促进生长抑素的分泌；TRH为促甲状腺激素释放激素）：
（1）下丘脑分泌的生长抑素经 运输到达靶器官。
（2）给予志愿者葡萄糖处理造成急性高血糖后，志愿者体内胰岛细胞分泌的 将减少。用TRH处理后，受试者体内 分泌的TSH含量升高，导致机体甲状腺激素分泌 ，细胞代谢速率加快，产热增加。
（3）处理组与对照组相比，说明生长抑素分子可 （填“抑制”或“促进”）TSH的分泌。处理组1和处理组2相比，得出的结论是 。
（4）设置处理组3的目的是探究 。
（1）向研钵中加入渗透压 （填“大于”“小于”或“等于”）叶绿体渗透压的缓冲溶液进行研磨，可制得含有叶绿体的研磨液。
（2）从研磨液中分离叶绿体，需要用到的方法是 和过滤。
（3）探究磷酸对光合作用的影响。
实验步骤：（注：甲为实验组，乙为对照组）
第一步：将制备的叶绿体悬浮液均分为甲、乙两组；
第二步：甲组中 ，乙组中 ；
第三步：在适宜的温度和一定光照等条件下，足量18CO2供其进行光合作用，短时间内追踪检测放射性的强弱。
结果及分析：
①检测发现甲组有机物中的放射性强度明显高于乙组，分析出现该实验结果的原因： 。
②实验一段时间后，若停止甲组CO2的供应，短时间内叶绿体中的C3含量下降的原因是 。
