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豹的某个栖息地甶于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剰...

豹的某个栖息地甶于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剰25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,甶T区引入8只成年雄豹。经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区的

A.豹种群遗传(基因)多样性增加

B.豹后代的性比例明显改变

C.物种丰(富)度出现大幅度下降

D.豹种群的致病墓因频率不变

 

A 【解析】根据题意,为避免F区的豹种群消亡,甶T区引入8只成年雄豹,经过十年,F区豹种群增至百余只,因此在此期间F区的豹种群遗传(基因)多样性增加,A正确;豹后代的性比例不会发生明显改变,B错误;捕食者的存在,有利于维持物种丰(富)度,C错误;豹种群的致病墓因频率一定改变,D错误。 【考点定位】生物进化及物种多样性 【名师点睛】关于生物进化必明的六个易混点: (1)突变≠基因突变。 “突变”不是基因突变的简称,而是包括“基因突变”和“染色体变异”。 (2)变异先于环境选择。 农田喷施农药杀灭害虫,在喷施农药之前,害虫中就存在抗农药的突变个体,喷施农药仅杀灭了不抗药的个体,抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异,只是对抗药性个体进行了选择。 (3)形态、结构一致≠同一物种。 形态、结构一致的生物,有可能具有生殖隔离,两个种群的生物形态、结构相同,但繁殖期不同,这两个种群的生物具有生殖隔离,是两个物种。 (4)能产生后代≠同一物种。 两个个体能够交配产生后代,有可能子代高度不育,如马和驴,虽然能够产生子代,但子代不育,因此马和驴是两个物种。 (5)物种的形成不一定都需要经过地理隔离,如多倍体的产生。 (6)生物进化不一定导致物种的形成。 ①生物进化的实质是种群基因频率的改变,即生物进化不一定导致新物种的形成。 ②新物种一旦形成,则说明生物肯定进化了。  
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考点分析:
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图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是

A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点

B.基因pen的自然突变是定向的

C.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料

D.野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离

 

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下列关于染色体变异的叙述,正碥的是

A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异

B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力

C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响

D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型

 

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基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题:

(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者        

(2)在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以         为单位的变异。

(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变),也可甶隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体,则最早在子           代中能观察到该显性突变的性状;最早在子             代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子          代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子           代中能分离得到隐性突变纯合体。

 

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研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。若诱变后某植株出现一个新形状,可通过        交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带            性突变基因,根据子代         ,可判断该突变是否为单基因突变。

 

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下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误的是

A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制

B.细胞周期的G2期己经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体

C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24

D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失, 则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA

 

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