某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。
【实验原理】荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正相关。
【实验步骤】
一,ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．
二,ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。请回答：
（1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的_____ 被破坏而失活．
（2）步骤二中记录实验结果为 ，分光光度计反应室内能量的转换形式是_____ ．
（3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。
①研究小组配制了1×10-8mol/LATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和 溶液进行实验．
②结果分析：该实验的自变量为 ，图中 点对应的荧光素酶浓度是最佳的酶浓度，图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为 ．
（4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量 。
（1）图中细胞内含有DNA和RNA的结构有______（填序号）。
（2）若该细胞为人的胰岛B细胞，合成胰岛素的相关基因所在部位是______（填序号），合成胰岛素的场所是______（填序号），合成后运输到______（填序号）中进行加工。
（3）新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的______转运到细胞质中。由图可知一条mRNA可同时结合几个①结构，其生理作用是______。
（4）结合示意图以及④⑤的结构功能分析为什么说线粒体和叶绿体是“半自主”的细胞器？______。
如图所示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：
（1）在15°C条件下，叶肉细胞能够产ATP的场所： 。
（2）有氧呼吸作用反应化学方程式： 。
（3）同图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为： ，净光合作用速率可表示为： 。（用上述M、 X 、Y表示）
（4）在14°C~16°C之间，随温度的升高，呼吸作用强度的变化趋势为 ，实际光合作用速率的变化趋势为 。
（5）在恒定在上述 °C温度下，维持12小时光照，12小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了 mg．
线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶，下图1是其结构示意图。科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中使外膜涨破，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验过程如图2所示。请回答下列问题：
（1）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含 F0-F1 内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现 的氧化，生成 ，并能
合成大量 ATP 。
（2）线粒体内膜上的F0-F1颗粒物中，疏水性的部分是 。从图1可以看出，当线粒体内膜内外存在 时，F0-F1颗粒物能催化ATP的合成。
（3）为了研究ATP合成与F1颗粒是否有关，用尿素破坏内膜小泡将F１颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若 ，则说明F1颗粒与催化ATP的合成有关。
（4）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是 。用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开，原因是 。线粒体基质中不可能含有的化学成分有 。
a．水
b．丙酮酸
c．葡萄糖
d．ATP
e．核苷酸
f．氨基酸
细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。图甲表示哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图乙、图丙是细胞分裂某些过程的示意图。据图回答问题：
（1）图乙、图丙所示的分裂时期在图甲中分别位于________、________。
（2）图丙细胞的名称是________，在形成此
细胞的过
程中，细胞内可形成________个四分体。
（3）图丙所示细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为________。
（4）若该动物的基因型AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），正常情况下，图乙细胞移向同一极的基因是________。
（5）请画出图丙最终形成的一个子细胞示意图。
（1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入蒸馏水中，水分通过 的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的 。
（2）将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中， （填“会”或“不会”）发生质壁分离现象。
（3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有 。
