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请回答以下关于细胞学说的问题: (1)细胞学说是自然科学史上的一座丰碑,它揭示了...

请回答以下关于细胞学说的问题:

1细胞学说是自然科学史上的一座丰碑,它揭示了           和生物体结构的统一性

2最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是英国科学家            ,实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞

3细胞学说的最初建立者主要是德国科学家            后人根据他们的研究结果,总结出以下要点:

①细胞是一个有机体,一切动植物都是由        发育而来,并由细胞和        所构成

          是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用

③新细胞可以从            中产生

4后来,德国的      修正了细胞学说的第三个要点,从而使细胞学说的描述更加科学

 

(1)细胞的统一性 (2)虎克 (3)施莱登和施旺 ①细胞 细胞产物 ②细胞 ③老细胞 (4)魏尔肖 【解析】(1)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 (2)英国科学家虎克最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名。 (3)细胞学说的最初建立者主要是德国科学家施莱登和施旺;细胞学说的主要内容包括①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;③新细胞可以从老细胞中产生。 (4)后来,德国的魏尔肖修正了细胞学说的第三个要点,从而使细胞学说的描述更加科学。 【考点定位】细胞学说建立的过程 【名师点睛】(1)细胞学说基本内容 ①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 (2)细胞学说的意义:通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。  
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考点分析:
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如图1是显微镜的结构示意图,请据图回答:

1如果8上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜6标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的      填“长度”、“面积”或“体积”是物体的      若此时观察到视野中有16个细胞,则转动8       填“名称”,换上另一物镜后,视野中有细胞     

2某同学在实验时,先用一块洁净的纱布擦拭镜头,再在一干净的载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距离玻片标本2~3mm处停止用左眼注视目镜视野,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒请指出该同学操作中不正确的地方并改正

             

              

3如果载玻片上写着一个“b”,那么视野中看到的是     

4用4台显微镜观察水绵细胞,在相同环境中,若视野的明暗程度相仿,反光镜的选用一致,则遮光器的光圈最小的一台是     

A目镜15×和物镜45×

B目镜15×和物镜10×

C目镜5×和物镜10×

D目镜5×和物镜45×

5若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果如图2中A、B、C、D所示,试问其中视野最暗的是     

6某同学在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这可能是由于     

 

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一条由39个氨基酸形成的环状多肽,其中有4个谷氨酸(R基为—CH2—CH2—COOH),则该多肽

A. 38个肽键

B. 可能没有游离氨基

C. 至少有5个游离羧基

D. 至多有36种氨基酸

 

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50肽中有丙氨酸(R基为一CH34个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图所示),得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是

A. 50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子

B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列

C. 新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基

D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链,则将脱去4H2O

 

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下列关于蛋白质功能的叙述,错误的是

A. 许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,称为结构蛋白

B. 有些蛋白质起信息传递作用,能够调节机体的生命活动,如体内的各种酶。

C. 人体内的抗体是蛋白质,可以帮助人体抵御病菌和病毒等的侵害

D. 一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者

 

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氨基酸

②CHON等元素

氨基酸脱水缩合

一条或几条多肽链连接在一起

多肽

蛋白质

A. ②→①→③→⑤→④→⑥

B. ①→③→②→④→⑥→⑤

C. ②→①→⑥→③→④→⑤

D. ②→①→③→④→⑥→⑤

 

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