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如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是 A.计数甲...

如果采用样方法调查某地区甲地蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是

A计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度

B计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度

C计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度

D求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度

 

C 【解析】样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度时,计数样方内蒲公英的平均数,再除以样方面积,作为甲地蒲公英的种群密度,A错误;计数所有样方内蒲公英总数,除以样方总面积,作为甲地蒲公英的种群密度,B错误;计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度,C正确;求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,作为甲地蒲公英的种群密度,D错误。 【考点定位】样方法调查种群密度 【名师点睛】方法技巧——样方法的计数原则: 样方内的个体无论大小都应计数,若正好有在边界线上的个体,应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则;即只计数样方相邻两条边上的个体。  
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考点分析:
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图所示,如果某幼苗根a侧的生长素浓度为曲线A点对应的浓度,则下列叙述正确的是

A与E点相比,B点对应的生长素浓度对根生长的促进作用较弱

BCD段对应的生长素浓度,根不再生长

Cb侧的生长素浓度低于a侧,细胞生长慢

D太空中a、b两侧生长素浓度相等,根水平生长

 

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赤霉素促进植物生长的原理可能是:

只促进细胞数目增加;

②只促进细胞长度增加;

③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。

当用药物完全抑制DNA复制后,赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%,这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是

A      B      C      D无法判断

 

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下列关于植物生长素的叙述,错误的是

A生长素直接参与细胞的代谢过程

B生长素的合成基因的控制

C生长素的化学本质是吲哚乙酸

D光照能影响生长素的分布和运输

 

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在激烈运动中,需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列叙述不正确的是

A大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素分泌进行调节

B产热增多使体温升高,通过神经-体液调节以维持体温稳定

C肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡

D葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低,可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节

 

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Ⅰ型糖尿病可能因人的第六号染色体短臂上的HLA—D基因损伤引起。该损伤基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA-D抗原,T淋巴细胞被其刺激并激活,最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡。以下说法错误的是

A上述过程属于细胞免疫

BⅠ型糖尿病由基因突变引起

C上述过程不需吞噬细胞参与

DⅠ型糖尿病属于自身免疫病

 

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