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将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制...

将小麦种子分别置于200C300C培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,450C水浴保温5分钟,立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色。结果是( )

A. 甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B. 甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C. 甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D. 甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

 

D 【解析】A、试管甲中产生的麦芽糖较少,故应呈浅砖红色,A错误; B、试管甲中产生的麦芽糖较少,故应呈浅砖红色,B错误; C、丙内无淀粉酶,淀粉未被分解,没有产生麦芽糖,故呈现斐林试剂本身颜色即蓝色,C错误; D、试管甲中产生的麦芽糖较少,砖红色较浅;乙中产生的麦芽糖最多,呈红黄色,丙内无淀粉酶,淀粉未被分解,没有产生麦芽糖,斐林试剂本身呈蓝色,D正确 【考点定位】酶的特性 【名师点睛】据题意可知,20℃培养箱中培养4天的萌发种子不如30℃培养箱中培养4天的萌发种子的生命活动旺盛,故提取液Ⅰ中的淀粉酶浓度比提取液Ⅱ中的淀粉酶的浓度低,试管甲中产生的麦芽糖较少,砖红色较浅;乙中产生的麦芽糖最多,呈红黄色;丙内无淀粉酶,淀粉未被分解,没有产生麦芽糖,斐林试剂本身呈蓝色  
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考点分析:
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为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是( )

A. 检测正常叶片中该矿质元素的含量

B. 分析根系对该矿质元素的吸收过程

C. 分析环境条件对该矿质元素吸收

D. 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响

 

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根据下列概念图做出的判断,正确的是( )

A. 若甲图中ab分别代表酵母菌和蓝藻,d可以代表原核生物

B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系

C. 丙图表示糖类(a)和糖原(b)的关系

D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

 

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下列关于高倍物镜使用的叙述中,正确的是 

A观察叶绿体形态及分布的实验中,之所以取稍带些叶肉的下表皮细胞,因为下表皮叶肉细胞叶绿体大而且数量少

B在低倍镜下找到叶片细胞,即可立即换高倍物镜观察

C换用高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物象最清晰

D为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用大的光圈或者使用平面镜

 

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下列有关细胞学说的叙述,正确的是 

A英国科学家虎克发现细胞并提出了细胞学说

B细胞是构成一切生物的基本单位

C细胞具有相对独立性

D细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

 

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构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密相联的下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是 

A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次

C病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系

D各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能

 

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