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下列实验中,经处理后的细胞仍具有活性的是( ) A. 用解离液处理后的根尖分生区...

下列实验中,经处理后的细胞仍具有活性的是( )

A. 用解离液处理后的根尖分生区细胞

B. 用健那绿对线粒体进行染色后的细胞

C. 用吡罗红和甲基绿处理后的口腔上皮细胞

D. 用质量分数为30g/ml的蔗糖溶液处理过的洋葱表皮细胞

 

B 【解析】用解离液处理后的根尖分生区细胞已经死亡,A项错误;健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,因此用健那绿对线粒体进行染色后的细胞仍具有活性,B项正确;观察DNA和RNA在细胞中的分布,其实验步骤为:制作装片→水解→冲洗涂片→染色(用吡罗红和甲基绿处理)→观察,在制作装片过程中,点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干时,已导致细胞死亡,C项错误;用质量分数为30g/ml的蔗糖溶液处理过的洋葱表皮细胞,因细胞严重失水而死亡,D项错误。 【考点定位】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、用高倍显微镜观察线粒体、观察DNA和RNA在细胞中的分布、探究植物细胞的失水和吸水 【名师点睛】本题以实验的客观事实呈现的形式,考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解该实验的目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,是解答此题的关键,这需要学生在平时学习时注意积累,以达到举一反三。  
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考点分析:
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下图中某物质跨膜运输的方式如甲图,则该过程与下列的哪条曲线相符( )

 

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1大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降,这种药物的作用是(  )

A. 破坏了线粒体的结构

B. 抑制了细胞内呼吸酶的活性

C. 破坏了细胞内的遗传物质

D. 抑制了细胞膜上载体的活性

 

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如图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是

A. Ⅰ分别表示协助扩散和主动运输

B. Ⅰ分别表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以方式进入细胞的

D. 水、二氧化碳、氧气是以方式进入细胞的

 

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对农作物一次施肥过多,会造成烧苗,其原因是( )

A. 土壤溶液浓度过高,根细胞失水过多

B. 根细胞吸收无机盐过多,引起茎、叶细胞失水

C. 营养物质过多,造成光合作用过强,水分消耗过多

D. 营养物质过多,造成呼吸作用过强,释放能量过多

 

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将马铃薯块切成两半,各在其上挖个凹穴,穴内外分别放两种溶液,一种是清水,另一种是03 g/mL的蔗糖溶液,液面一样高。一段时间后液面变化如图所示,下列说法正确的是(  )

A. a是蔗糖溶液,b是清水

B. a是清水,b是蔗糖溶液

C. 甲中c处细胞吸水

D. 乙中c处细胞失水

 

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