为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果．回答下列问题：
（1）据图可知植物茎中生长素浓度达到 时，植物开始合成乙烯；测定时间在 之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比；在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用 处理，达到增产的目的．
（2）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在 的部位，通过促进 促进植物生长．若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作 （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较．
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
此实验的因变量是 ，为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 中，作为对照组．据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是 ．
如下图为艾滋病病毒侵染人体淋巴细胞过程示意图。艾滋病病毒具有一个球形的衣壳，其内有两条RNA，没有DNA。请按图回答下列问题。
（1）艾滋病病毒侵染人体____________淋巴细胞时，侵入的物质是______________，这说明艾滋病病毒的遗传物质是________。
（2）艾滋病病毒的衣壳是在人体淋巴细胞内的____________上合成的。
（3）免疫缺陷病包括两类：一是________免疫缺陷病；二是________免疫缺陷病；艾滋病属于____________病。
（4）在研究指出HIV有100多种形态，众多变异类型的形成是___________的结果，也是目前研制HIV疫苗的主要障碍。
（5）艾滋病的主要传播途径是（ ）（此题为多选）
A．性接触传播
B．蚊虫叮咬传播
C．血液传播
D．母婴垂直传播
E．握手、共同用餐、同池游戏
如图所示是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。
（1）结构A是________，结构C是_______；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是______。物质b是______，物质e是________。
（2）过程①通过的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是_______________。
（3）若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明______________。
（4）如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________。试简要说明理由_______________。
图1为反射弧模式图，其中①-⑤表示反射弧的五个组成部分；图2为图1中甲处突触结构示意图，其中a-d表示相应结构或物质。请据图回答：
（1）图1中结构①为_________，结构②的名称为 ，结构 （填序号）表示效应器。
（2）图2中结构a的名称为 。
（3）如果给结构①施加一次短暂有效刺激，兴奋在甲处的传递是 （填“单”或“双”）向的，在结构④上的传导是 （填“单”或“双”）向的。
据图回答下列问题：
（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中______。
（4）某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？____________________，原因是乙图中④内存在着____________________物质。
下列有关植物激素叙述正确的是（ ）
A．植物生命活动调节只有激素调节
B．乙烯有对抗生长素的作用
C．赤霉素能促进植物细胞分裂
D．使用生长素类似物可以补救大豆因未授粉而造成的减产
