Question

图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：

(1)图乙中的生物对应图甲中的_______(用字母表示)，在②过程中碳主要以________形式进行循环。

(2)如要调查该生态系统中矢车菊的种群密度，通常采用_________法。

(3)图乙中，若羊、鼠和食草昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为_____________。

(4)该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于_________演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的基础是_______________。

(5)生态系统的功能除图甲所示以外，还有___________________。

Answer

(1). B、D (2). 含碳有机物 (3). 样方 (4). N+R (5). 次生 (6). 负反馈调节 (7). 能量流动和信息传递

【解析】试题分析：准确判断图甲中的各个字母所指代的生态系统的成分、数字所指代的生理过程，并且对甲、乙两图相关知识的理解和综合应用是解题的关键。

(1)分析图甲信息可知，A是大气中的CO2库，B是消费者，C是分解者，D是生产者。图乙中的食物网是由生产者和消费者构成，因此图乙中的生物对应于图甲中的B、D。②过程表示碳以含碳有机物的形式由生产者流向消费者。

(2)通常采用样方法调查植物的种群密度。

(3)第二营养级生物的同化量＝呼吸作用消耗的能量+用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量＝N+R。

(4) 火灾过后，原有的植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎），因此该草原火灾过后慢慢恢复的过程属于次生演替。负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础。

(5) 生态系统的功能除了包括图甲所示的物质循环外，还有能量流动和信息传递。

【点睛】本题以“某草原生态系统中碳循环模式图和该系统中部分生物间的食物关系示意图”为情境，考查学生对生态系统的结构和功能的理解和掌握情况。解答本题的前提是对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络，尽可能与种群和群落的知识建立联系。本题的难点在于：①对图甲中A、B、C、D所示生态系统成分的判断：首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即大气中的CO2库和生产者D，然后观察剩余的成分，其中其他生物的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B则为消费者。②没有真正理解每一营养级的能量的来源和去路及其关系：输入每一营养级的能量＝该营养级生物的同化量＝摄入量—粪便量＝呼吸作用消耗的能量+用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量＝该营养级生物的呼吸量＋被分解者利用的能量＋输入下一营养级的能量＋未被利用的能量。