甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是（ ）
A. 甲、乙杂交产生的 F1 减数分裂能正常进行
B. 甲发生染色体交叉互换形成了乙
C. 甲、乙1 号染色体上的基因排列顺序相同
D. 图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料
下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律
B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论
C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA，证明了 DNA 是遗传物质
D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法破译了全部密码子
下图是产生三倍体西瓜的原理图。在生产实践中发现，只要其减数分裂过程中染色体出现整组分离的情况（配子中至少有一组染色体），三倍体西瓜还是有极低的产生种子的可能性，则其产生的种子的染色体组数可能是（ ）
①n ②2n ③3n
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（ ）
A. 蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B. 蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C. 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D. 第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表。下列分析正确的是（ ）
A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D. 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
下图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析正确的是（ ）
A. 小肠中的钠离子浓度要低于小肠细胞内
B. 动物小肠细胞对葡萄糖的吸收直接利用 ATP的能量
C. 葡萄糖的吸收不可以逆浓度梯度进行
D. 钠钾泵可以水解高能磷酸键
