下列有关植物体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A. 生长素的跨膜运输方式为主动运输
B. 植物的生长发育也受神经调节
C. 乙烯利是一种人工合成的植物激素，能催熟凤梨
D. 喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，能证明赤霉素促进细胞分裂
下列有关生长素的叙述，正确的是
A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥
C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性
D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用
生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如图所示，P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度，该图可表示 （ ）
A. 水平放置后根近地侧生长素浓度的变化
B. 水平放置后茎远地侧生长浓度的变化
C. 胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
D. 去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化
科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。
(1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。
③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题：
(1)甲育种方式称为________________，该过程用到的酶有____________和___________
(2)愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度 _______化的呈无定型状的________细胞。
(3)通过丁方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是________________________________________________________________________。
(4)丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是______________。
(5)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是_____________________。
下图为蛋白质工程操作的基本思路，请据图回答下列问题：
(1))写出图中各数字代表的生物学过程的名称或内容：
①__________；②__________；④__________；⑤__________。
(2)蛋白质工程的目的是_____________________,通过________________实现。
(3)代表蛋白质工程操作思路的过程是________(填写数字)；代表中心法则内容的是________(填写数字)。
