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生物学家在研究中发现,给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激...

生物学家在研究中发现,给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节,还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下:

(一)实验假设:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。

(二)材料用具:实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。

(三)实验思路:

(1)将实验动物均分为A、B两组,A为实验组,B为对照组,并测定两组动物血液中的 ___含量。

(2)用手术器械将A组动物的 ___器官切除,B组不做处理。

(3)对 __组动物注射 __ 

(4)一段时间后,测量A、B两组动物血液中的 __ 含量。

(四)实验结果:若 ___ ,则假设成立。

 

促甲状腺激素释放激素 甲状腺 A、B两 等量的适宜浓度的促甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加),B组促甲状腺激素释放激素减少 【解析】本题考查甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节、动物激素间分泌调节的相关实验,对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则,根据题意,要设计实验验证促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节,则实验的自变量为是否用外源促甲状腺激素处理,因变量为血液中促甲状腺激素释放激素含量,同时要避免内源甲状腺激素对实验的影响,故需对实验组动物进行切除甲状腺处理,可据此分析答题。 (1)将实验动物均分为A、B两组,A为实验组,B为对照组,并测定两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量(即该实验的因变量)。 (2)用手术器械将A组动物的甲状腺器官切除,以避免内源甲状腺激素对实验的影响,B组不做处理。 (3)对A、B两组动物注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素(即对各组进行自变量处理)。 (4)一段时间后,测量A、B两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量,和实验前测定的含量进行比较。 (四)实验结果:若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加),B组促甲状腺激素释放激素减少,则假设成立,即促甲状腺激素是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行了反馈调节。  
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考点分析:
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在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中。TRH及TSH.分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题:

(1)寒冷刺激后,图中过程 __的活动较其它过程更早增强,过程 __产生的__激素可作用于肝细胞,使其代谢产热量增加。

(2)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的  __

(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果  __

(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能 ___,这类疾病在免疫学上称为___ 疾病。

 

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下列关于内环境稳态的叙述,正确的是     

A. 一个健康的人一次摄入较多的食盐后,其尿中的Na + 不会明显增多

B. 人在寒冷环境中,肾上腺素分泌加强,甲状腺激素分泌减弱

C. 严重糖尿病人发病期间的尿液,能使班氏试剂产生紫色沉淀

D. 同一种抗原再次进入机体时,机体能迅速产生大量的特异性抗体

 

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下列关于水和无机盐平衡的叙述中正确的是 (  

A. 血钾含量降低或血钠含量升高时,醛固酮分泌增加

B. 细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌减少,尿量减少

C. 长期不能进食的病人,应该注意补充钾盐

D. 酷暑季节,室外作业人员应多喝纯净水

 

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下列生理活动所涉及的相关激素之间的关系,与实际不相符合的是(  

A. 食物过咸时,抗利尿激素与醛固酮对细胞外液渗透压的调节,表现为拮抗作用

B. 当正常人的血糖含量较低时,胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用

C. 对人体正常的生长发育而言,生长激素与甲状腺激素表现为协同作用

D. 对寒冷刺激的反应,甲状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用

 

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关于产热和散热有关的叙述中正确的是     

A. 和产热有关的激素只有甲状腺激素一种

B. 和产热有关的激素使有机物氧化速率加快

C. 产热和激素有关,而与神经无关

D. 产热和散热都与激素无关

 

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