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在调查分析某班级数学成绩与物理成绩的相关关系时，对数据进行统计分析得到散点图（如...
在调查分析某班级数学成绩与物理成绩的相关关系时，对数据进行统计分析得到散点图（如图所示），用回归直线
近似刻画其关系，根据图形，b的数值最有可能是（ ）
A．0
B．2.55
C．0.85
D．-0.24
考点分析：
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为了在运行下面的程序之后得到输出y=9，则键盘输入应该是（ ）
input x
if x＜0 then
y=（x+1）*（x+1）
else
y=（x-1）*（x-1）
end if
print y
end
A．x=-4
B．x=-2
C．x=4或x=-4
D．x=2或x=-2
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已知甲、乙两名同学在五次数学测验中的得分如下：甲：85，91，90，89，95；乙：95，80，98，82，95．则甲、乙两名同学数学学习成绩（ ）
A．甲比乙稳定
B．甲、乙稳定程度相同
C．乙比甲稳定
D．无法确定
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1337与382的最大公约数为（ ）
A．3
B．382
C．191
D．201
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已知数列{a
n}（n为正整数）是首项是a
1，公比为q的等比数列．
（1）求和：a
1C
2-a
2C
21+a
3C
22，a
1C
3-a
2C
31+a
3C
32-a
4C
33；
（2）由（1）的结果归纳概括出关于正整数n的一个结论，并加以证明．
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从5名男生、3名女生中选5人担任5门不同学科的课代表，分别求符合下列条件的方法数；
（1）女生甲担任语文课代表；
（2）男生乙必须是课代表，但不担任英语课代表；
（3）3名男课代表，2名女课代表，男生乙不任英语课代表．
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