Question

某中学将100名髙一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”，每班50人．陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验．为了解教学效果，期末考试后，陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析，画出频率分布直方图（如图）．记成绩不低于90分者为“成绩优秀”．

（I）从乙班随机抽取2名学生的成绩，记“成绩优秀”的个数为ξ，求ξ的分布列和数学期望；
（II）根据频率分布直方图填写下面2x2列联表，并判断是否有95%的把握认为：“成绩优秀”与教学方式有关．

	甲班（A方式）	乙班（B方式）	总计
成绩优秀
成绩不优秀
总计

附：K²=（此公式也可写成x²=）

Answer

（I）根据频率分步直方图可得成绩优秀的人数是4，得到变量的可能取值，结合变量对应的事件和古典概型概率公式写出变量的概率，写出分布列和期望．
（II）根据频率分步直方图所给的数据，写出列联表，填入列联表的数据，利用求观测值的公式，代入列联表中的数据，得到观测值，同临界值进行比较，得到结论．
【解析】
（1）根据频率分步直方图可得成绩优秀的人数是4，
ξ的可能取值是0，1，2
P（ξ=0）=，
P（ξ=1）=，
P（ξ=2）=
∴ξ的分布列是

∴Eξ=
（II）由频率分步直方图知，甲班成绩优秀和成绩不优秀的人数是12，38，
乙班成绩优秀和成绩不优秀的人数是4，46

根据列联表可知=4.762，
由于4.762＞3.841，
∴有95%的把握说成绩优秀与教学方式有关．