满分5 > 高中数学试题 >

已知圆C:x2+(y-3)2=4,一动直线l过A(-1,0)与圆C相交于P,Q两...

已知圆C:x2+(y-3)2=4,一动直线l过A(-1,0)与圆C相交于P,Q两点,M是PQ的中点,l与直线m:x+3y+6=0相交于N.
(Ⅰ)当manfen5.com 满分网时,求直线l的方程;
(Ⅱ)探索manfen5.com 满分网是否与直线l的倾斜角有关,若无关,请求出其值;若有关,请说明理由.
(Ⅰ)通过直线的斜率存在与不存在两种情况分别判断直线与圆的关系,利用圆心距、半径、半弦长的关系,通过圆心到直线的距离,求直线l的方程; (Ⅱ)通过的表达式,转化为的关系,通过直线l与x轴是否垂直,即可请求出其值; 【解析】 (Ⅰ)①当直线l与x轴垂直时,易知x=-1符合题意.…(2分) ②当直线l与x轴不垂直时,设直线l的方程为y=k(x+1),即kx-y+k=0. 因为,所以.则由,得.∴直线l:4x-3y+4=0. 从而所求直线l的方程为x=-1或4x-3y+4=0.…(6分) (Ⅱ)因为CM⊥MN,∴. ①当l与x轴垂直时,易得,则. 又,∴…(8分) ②当l的斜率存在时,设直线l的方程为y=k(x+1), 则由,得N(,). 则.∴=. 综上,与直线l的斜率无关,且.…(13分)
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
研究表明:学生的接受能力依赖于老师持续讲课所用的时间.上课开始时,学生兴趣高,接受能力递增,中间有一段时间学生的兴趣不变,接受能力稳定在某个状态,随后学生的注意力开始分散,接受能力下降.分析结果和实验表明:用f(x)表示学生的接受能力,x表示老师讲课所用的时间(单位:分),可有以下的关系式:manfen5.com 满分网
(1)开讲后多少分钟,学生的接受能力最强?能维持多少时间?
(2)一个数学难题,需要不低于55的接受能力,上课开始30分钟内,问能达到该接受能力所要求的时间共有多少分钟?
查看答案
已知数列{an}的前n项和manfen5.com 满分网
(1)求通项an
(2)求和manfen5.com 满分网
查看答案
如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB,点E是PD的中点.
(1)求证:PB∥平面ACE;
(2)若四面体E-ACD的体积为manfen5.com 满分网,求AB的长.

manfen5.com 满分网 查看答案
某校在高二年级开设了A,B,C三个兴趣小组,为了对兴趣小组活动的开展情况进行调查,用分层抽样方法从A,B,C三个兴趣小组的人员中,抽取若干人组成调查小组,有关数据见下表(单位:人)
兴趣小组小组人数抽取人数
A24x
B363
C48y
(1)求x,y的值;
(2)若从A,B两个兴趣小组抽取的人中选2人作专题发言,求这2人都来自兴趣小组B的概率.
查看答案
已知函数f(x)=3sin2x,x∈R
(1)求函数A的最小正周期和最大值;
(2)若B为第二象限的角,且满足manfen5.com 满分网,求manfen5.com 满分网的值.
查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.