如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ交流电。小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2。
1.下列说法正确的是 ▲ 。
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B．实验时应先释放小车后接通电源
C．本实验m2应远大于m1
D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a-
图像
2.实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a- F图像，可能是图中的图线 ▲ 。(选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
3.如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小 ▲ m/s2。（结果保留二位有效数字）
如图所示，光滑绝缘水平面上带异号电荷的小球A 、B，它们一起在水平向右的匀强电场中向右做匀加速运动，且保持相对静止.设小球A的带电荷量大小为QA，小球B的带电荷量大小为QB，下列判断正确的是
A.小球A带正电，小球B带负电，且QA > QB
B.小球A带正电，小球B带负电，且QA < QB
C.小球A带负电，小球B带正电，且QA > QB
D.小球A带负电，小球B带正电，且QA < QB
物体在竖直向上的拉力F作用下竖直向上运动，运动的v－t图像如图所示。在0－2s、2－3s、3－5s三段时间内F做功依次为W1、W2和W3，则它们的大小关系正确的是
(A) W1＞W2＞W3 (B) W1＝W2＝W3
(C) W3＞W2＞W1 (D) W1＞W3＞W2
某电场的电场线分布如图所示，下列说法正确的是
A．a点的电势高于b点的电势
B．c点的电场强度大于d点的电场强度
C．若将一正试探电荷由a点移到b点，电场力做负功
D．若将一负试探电荷由c点移到d点，电势能增加
如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率
运行。初速度大小为
的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上滑上传送带，以地面为参考系，＞。从小物块滑上传送带开始计时，其
-
图像可能的是
把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车厢叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车厢加几节不带动力的车厢编成一组。带动力的车厢叫车，不带动力的车厢叫拖车。设动车组运行过程中的阻力与质量成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等，若开动一节动车带三节拖车，最大速度可达到150km/h。当开动二节动车带三节拖车时，最大速度可达到
A．200km/h B. 240km/h C. 280km/h D. 300km/h
