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实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架...

实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台,在没有其他实验器材的情况下,一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数。

(1)这组同学设计出了下面两种方案,你认为哪种方案比较合理      

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方案甲:固定木板,水平拉弹簧使木块做匀速直线运动(如图甲) 

方案乙:固定弹簧一端,另一端与木块相连,水平拉木板(如图乙)

(2)在选定合理的方案后,由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力,于是同学们想出了下面的办法进行测量,请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。

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a.如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上,用刻度尺测出弹簧的长度L1;

b.如图丁,在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端,用刻度尺测出弹簧的长度L2;

c.根据你的选择,测出图甲(或图乙)中弹簧的长度L3

d.根据上面的操作步骤,你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=           

 

(1)方案乙  (2)   【解析】 试题分析:(1)方案乙比较合理;因为甲方案不能保证木块匀速,弹簧长度总是变化,乙方案中不管木板匀速不匀速,木块受到的摩擦力是不变的,根据二力平衡,弹簧的弹力不变,长度不变,便于测量。 (2)物块重力,木块受到的摩擦力,由于,所以。 考点:测动摩擦因数
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考点分析:
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如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与水平面间的动摩擦因数都为μ,现用水平向右的力F推木块1,当两木块一起向右匀速运动时,两木块之间的距离为

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A.L+μm1g/k                            B.L+μ(m1+m2)g/k

C.L-μm2g/k                            D.L-μ(m1+m2)g/k

 

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如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg,弹簧秤的读数为2N。若轻轻向盘中加砝码,使其质量增加到0.9 kg时,物体A仍然处于静止状态。(g=10m/s2,不计滑轮摩擦)则下列说法正确的是

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A.弹簧秤的读数将变大                    B.A对桌面的压力将增大

C.A对桌面的摩擦力不变                  D.A对桌面的摩擦力将变大

 

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甲、乙两物体从同一地点沿同一方向作直线运动的速度——时间图象如图所示,则

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A.在0~6s时间内,甲物体一直处于静止状态

B.乙物体先向前运动2s,再向后运动4s

C.在第3s末乙物体的加速度大小为1m/s2

D.在0~6s时间内,两物体相遇两次,相遇的时间为2s末和6s末

 

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甲、乙、丙三个质量、材料完全相同的物体,由于外力的作用在相同的水平地面上向右做匀速直线运动,如图所示,则

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A.三个物体所受的摩擦力大小相同

B.甲物体所受的摩擦力最大

C.乙物体所受的摩擦力最大

D.丙物体所受的摩擦力最大

 

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下列关于力的说法中正确的有

A.合力必定大于分力

B.运动物体受到的摩擦力方向可能与物体的运动方向相同

C.作用力与反作用力是一对平衡力

D.静止在斜面上的物体受到的重力,可以分解为使物体沿斜面下滑的力和对斜面的压力

 

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