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小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的...

小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系"时,设小车及车中的砝码的总质量为M,砂及砂桶的总质量为m。

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(1)在做该实验时,小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小,他这样认为的条件是_________________;

(2)小明做该实验的具体操作步骤如下.以下做法正确的是( )

A.平衡摩擦力时.应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时.先放开小车,再接通打点计时器的电源

D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式满分5 manfen5.com求出

(3)若保持小车及车中的砝码质量M—定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于操作不当.得到的a-F关系图象如图所示.其原因是:__________________。

 

(1)m远小于M (2)B (3) m过大(或M过小),造成m不是远小于M 【解析】 试题分析:(1)实验中两个物体的加速度满足,细线的拉力 ,所以只有当m远小于M时才可认为F=mg.. (2)平衡摩擦力的实质是,让小车重力的下滑分力平衡摩擦力Mgsinθ=μMgcosθ,只需将纸带挂上,不需施加其他外力;每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力;每次实验时应先接通打点计时器的电源,再放开小车;小车的加速度是由小车后面拖动的纸带上打出的点计算出的;选项B正确。 (3)若m远小于M则a=mg,斜率基本不变,若m过大(或M过小),则m不能忽略,a=mg,随m的增大斜率减小。 考点:此题考查探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系"实验的注意事项。
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考点分析:
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如图所示,某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则”实验中:

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(1)在做前面一个实验时,把弹簧竖直悬挂起来,用直尺测出弹簧的原长,为了保证刻度尺竖直,要使用________________;

(2)在做后面一个实验时,下面列出的措施中,哪些是有利于改进本实验结果的( )

A.橡皮条弹性要好,拉到0点时拉力要适当大一些

B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些

C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面

D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些

 

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图甲所示为用打点计时器记录小车的运动情况。小车开始在水平玻璃板上匀速运动,后来在薄布面上做减速运动。所打出的纸带及相邻两点间的距离(单位:cm)如图乙所示,纸带上相邻两点间对应的时间间隔为0.02s。则小车在玻璃板上的运动速度为___________(结果保留两位有效数宇)。

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美国宇航局计划2025年前载人登陆小行星,图为畅想登陆小行星的宇航员为训练宇肮员能在失重状态下工作和生活,需要创造一种失重的环境。在地球表面附近,当飞机模拟某些在重力作用下的运动时,就可以在飞机座舱内实现短时间的完全失重状态。现要求一架飞机在速度大小为v1=500m/s时进人失重状态试验,在速度大小为v2=1000m/s时退出失重状态试验。重力加速度为g=10m/s2,下列说法错误的是

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A.可以是飞机模拟斜抛运动

B.可以是飞机模拟向下的减速运动

C.如果是竖直上抛运动,可计算失重时间是150s

D.如果是竖直下抛运动可计算失重时间是50s

 

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如图所示,一水平传送带以2.0m/s的速度顺时针传动.水平部分长为2.0m.其右端与一倾角为θ=370的光滑斜面平滑相连.斜面长为0.4m, —个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最左端.已知物块与传送带间动莩擦因数μ=0.2 , sin37° =0.6,g取 10m/s2.则

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A.物块在传送带一直做匀加速直线运动

B.物块到达传送带右端的速度大小为1.5m/s

C.物块沿斜面上滑能上升的最大高度为0.2m

D.物块返间皮带时恰好到达最左端

 

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如图甲所示.用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体.逐渐增大F,物体做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示,若重力加速度g 取l0m/s根据甲乙中所提供的信息不能计算出

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A.斜面的倾角

B.加速度为2m/s2时物体所受的合外力

C.物体静止在斜面上所施加的最小外力

D.加速度为4m/s2时物体的速度

 

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